学士は一番弱い弓(〰)を(🧖)ひいたが、熱(rè )心(xīn )でよく当(🔲)るよう(🍦)に成った。的も自分で張った(🍄)のを持(⛵)って(💚)来て、(😝)掛け替えに(🏼)行った。
最早(♒)青年とも言えな(🥘)かっ(🌫)た。若(🔶)い細君を迎えて竈(zào )かまど(🎍)を(🏐)持った人だ(🏽)。しばらく高瀬(lài )は畠側の石に腰(yāo )掛けて(Ⓜ)、その知(💡)人しり(🆚)びとの畠(tiá(🕡)n )を(📦)打つのを見て(🆒)いた。
と(🧐)そ(🏩)の時(📲)、学士(🗻)(shì )は左の手をひろげて、半(📶)分し(🏍)か(🌖)ない薬(🥜)指を出(☔)(chū )して見せた。
と音吉(🗡)は笑いながら声を掛けて、高瀬の掘(🔹)起した畠を見(🥜)た(🦗)。サクの切り方が浅かった。音吉(🎇)は高瀬(👍)(lài )から(🐟)鍬(qiāo )を(🕟)受(🤗)取(qǔ(🍢) )って、もっと深(🥐)く(🚎)切っ(📰)て(🔘)見せた。
(🏳)とその人は畠に居て言った。
塾(❤)の小(🗓)(xiǎo )使も高(🛏)瀬に(💣)は先生だった。音(yīn )吉は見(jiàn )廻りに(😷)来て、鍬(⏫)の持(chí(🍷) )ち方から教えた。
高瀬(🌽)は(🔜)この(🦕)人が(🤠)来ると、百姓画(🔡)家えか(🤵)きの(🚙)ミレエの(📤)ことを(🎩)よく持出した。そして(🛂)泉から(📻)仏蘭西フラ(🧢)ンスの(🐲)田(tián )舎の話を聞くのを楽(🤭)(lè )みにし(🌹)た。高(🚌)瀬は泉が持っている種々さ(🏣)まざまな(🔠)ミレエの評伝(yún )を借りて読(dú(⛏) )み(👖)、(🉑)時(🌡)にはそ(💓)の一(💢)節を泉に訳(🌳)して聞(wé(⛵)n )かせた(🚔)。
と(📜)鞠(🌎)子は首(shǒu )を振ったが、間(📉)もなく母の(😔)傍(🌀)(bàng )へ行って、親子で(😴)パンを食った。
「(🥦)桜井(jǐng )先(🏌)生や、(🕰)広(guǎng )岡先(xiān )生(💩)には、せめて御住(😷)宅すまい(🌩)ぐらいを造って(🤡)上げたいのが、私(🥗)共(👕)の希望(👬)なんですけれど……(🤒)町(🌫)のために(🕎)御苦労(láo )願って……(❤)」(✈)
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