日本《x ビデオ スカトロ》2行目ライン
x ビデオ スカトロあらすじ
次(🔦)郎は(🆗)、朝倉先(🍑)生が(🖲)、開塾最(zuì )初の朝(🚚)の訓話(🤣)くんわで、これほど(♟)激(📓)はげしい言葉(🎌)(yè )をつかって、真正(zhèng )面(miàn )から塾(shú )生(shēng )たちに非難をあび(♐)せ(💨)かけたのを、こ(🌻)れまで(🛁)に(📬)きい(🔊)た覚(💦)(jiào )えがな(🍂)か(🤔)っ(🏣)た。か(♓)れ(🧡)は、まだあとに(🏬)残(cán )され(🗓)ている(💮)自分(fèn )への非難が、どんな言葉で表(biǎo )現される(🍧)かを、身がちぢまる思(⏹)いで待(💪)っていた。
「や(🍬)んや(😒)と頼た(📜)のまれ(🛺)まし(🛬)たが、断(🏼)わ(🔅)るこ(👊)と(🗄)にしま(🐺)した。」
「もっと考え(📬)る(🏵)？(📑) ふむ(🔙)。腑ふに落ちなければ、腑に落(🐿)ちるま(💗)で(📔)考え(🤲)る(⛺)よりないだろう。自分で考(kǎo )えないで、人の言うことをう(🍔)のみにする生活なんて、まるで意(👆)味がな(🐉)いから(📒)ね。」(🎛)
事務(🍎)室(shì )の柱(🛤)時計(jì )はしらどけいがゆっくり、十時(shí )を(😐)うった。次郎(🍋)はかぞ(🎒)え(🛌)るともな(🏢)くその音(yīn )を(🎪)かぞえてい(🔺)たが(🥊)、かぞ(🥀)えお(🎪)わると(🏩)、(🐿)や(🚚)にわに立ちあがった。
「ちょ(💢)っと(⛹)ぼ(😍)くに打たしてみてください(🚩)。」
「私はけさ(🤵)、君ら(🖊)の中(🍉)のだれかが(💮)打っ(😀)た板(bǎn )木の(📿)音(yīn )を聞きなが(🏄)ら(🍧)、ふと、この話(huà )を(🌔)思(💔)い(📇)出し(😨)たが、そ(💅)れ(🚝)はお(🏋)そらく、け(🔮)さの板木(mù )が、ここの生(🕰)(shēng )活(🗞)(huó )にふさわしい心をもって打たれて(💫)い(👒)たからだ(⛷)と思う。君(🥏)らの耳(ěr )に(🎥)あの音が(🤒)どう響ひびいたか(🎂)は知らない。しかし、私(sī )は、あ(🎅)の音か(🛴)ら(📡)、この塾(shú )はじま(🔓)って以(🐟)来(🎧)のゆた(💞)かな(⏭)感じをうけたのだ。じっくりと落ちついて、(👓)すこ(㊗)しも軽(qīng )はずみなところの(🎗)な(🕒)い、(🤲)また、す(🍄)こし(🌎)も力り(👽)きんだところのない、おだ(❣)やかな、そ(😆)して辛抱(🛢)しんぼうづよい努(🕥)(nǔ )力(🏫)、――心(xīn )の(🚿)底に深い(💂)愛(🔙)(à(🛎)i )情(qíng )をた(🍱)たえた人だけに期待しうるような努力(📳)を、私はあの(Ⓜ)音から(🗳)感じとり、(😓)これこそ(🐢)ここの生(shēng )活を象徴し(🧜)ょ(🈚)うちょうする響き(🔩)だと思った(🕸)のであ(🌁)る。――私は、しかし、奕(🔏)堂和尚のよ(📦)うに(🔈)、(🐎)だれ(🚱)が(🥏)、どんな気持ちで、今朝の板木を打ったかを、しいて(😊)知りた(⚡)いとは(🏉)思わない。それは、もともとここの生活では、だれが(🍈)どんな(🚅)働きをして、どんな名(míng )誉めいよを担になう(🥘)かということは、あまり(🌌)た(🎇)い(♊)せつな(🙂)ことではない(🎑)からだ(🅿)。こ(🖇)この生活(huó )でた(🧀)いせつな(🎮)のは、名(😆)でなくて実(shí(😛) )である。心であ(📬)る。その心がむだ(🐾)に(🐹)ならないで、共同生活全(🍃)(quán )体の中に生かさ(🗂)れていけば、個(🌬)々の人の名(😦)などは、しいて問題にする必要(🐃)はない。そういう意味(⬜)(wèi )で、(🦈)私は、今朝の(🛷)よ(🖼)うな板木の(🎯)打ちかたをする心をもった人(🎩)が、君(🎳)(jun1 )らの(♍)中に(🧔)、少なくとも(🃏)一(⛎)人だけは(🔌)い(🍶)る、(🤼)ということ(🤑)を知っただけで満(💄)足したいと思う。そして、その(🏀)一人(💕)の心が(👭)、(🎽)おたが(👼)い(🌽)の生活の中に、(🐮)す(🧔)こ(🏒)しも(❎)むだに(🚧)ならな(🌺)いで生(shēng )かされ(🚤)て(🚖)い(👬)くこ(🤰)とを、心から(⛱)期待(🍐)し(📳)たい。……つま(🏻)り、愛情(qíng )に出(🥁)発した、おだや(🍄)かな、(📸)しかも辛(xīn )抱づよい努(🍔)力(🖤)、そういう努力を、(💿)単(🥠)に(🎯)板木を打つ場合だけで(👾)なく、すべての場合に(🔴)払はらってもらいた(🎖)いのである。……名を求(qiú )めず、ひたす(🤼)らに実を捧(❕)(pěng )ささ(🧙)げる(🅾)という気持ちに徹てっして、そう(😷)いう努(📠)力を、みんなで払って(🧙)も(♿)ら(🎤)いたいのである(🥐)。――」
「なるほ(➰)ど。……(🍍)ふん。……そういうも(🥧)のですかね。……(🐋)ある(🚂)いはそうかもしれな(🖐)い(😵)。」
かれが(🐵)、便所に通ずる廊(🌜)下(🚇)の角をまがると、一段(🥔)さがっ(💫)た入り口のたた(🌖)き(🔆)の上(⛲)(shàng )に(😰)立っ(Ⓜ)て、何か(🤷)しき(📳)り(🤘)と声高(🔙)こわだかにがな(🕜)りたてている一人の(⭐)塾生(shēng )がいた。見ると、飯島(🍠)好(hǎo )造(🏣)(zào )だ(😳)った(🍌)。
「君らのそ(🚓)うした非(fē(🎚)i )良(liáng )心的(⭕)な態度(dù )は、(💣)君ら(🙊)自(📈)身(🖍)をますます非良心的にするばかりでは(🔐)ない。それがあ(✴)る限度をこすと、(🔠)つ(🔢)いには、愛情と忍耐にんたいとをもって(🕝)、(🎰)君らの良(liáng )心を(🔁)力(🤤)づけ(💱)ようと(🔘)努(💦)力している人の心(♍)までを(📢)きず(🏪)つけ(🚳)、(🎈)そ(😅)の愛情と忍(🔲)耐とを、憎にくしみと怒いかりとに代えてしま(☔)う(📛)ものだ(💰)。現(xiàn )に(🗒)君らは、今(jī(🎶)n )朝(📲)(cháo )の(🕥)板木(mù )の(🤠)音(🎮)の調子(🚝)が途(🕒)中(🛣)と(😬)ち(🏹)ゅうから変わったこ(🧔)とで(🎐)、それが(👺)わかっ(🐤)ただ(🧞)ろうと思う。あ(🤽)の、おだ(🗽)やか(🚇)で辛抱(👳)づよかった板(🦁)木の(🛄)音が、(⛹)おしまいになって、急(jí )に怒りだしたとしか思えないような乱調子になっ(🏝)たが(⛩)、(💴)あれは、君(jun1 )ら(🚌)の(🤨)あ(💇)ま(♈)りにも(🚇)非(🌥)良心(📦)(xīn )的(🐘)な態度(dù )が、板木をうつ人(ré(🏊)n )の心をきずつけた(🍥)証(🈵)拠しょうこ(🚓)な(🆓)の(😖)だ。……むろん、(🌊)私は、愛(🎎)情(🌁)も忍耐心(📜)(xīn )も失った、あ(🛳)あした(🔔)乱暴な打ちかたを是(⛏)認(rèn )ぜにん(🥧)はして(🐓)いない。また、それを(💋)やむを得(⬅)(dé )な(🎌)いことだとし(🤸)て弁護(hù )し(🆗)よう(🌲)とも(🐻)思って(🛁)いな(🔐)い。怒(nù )りや短気は、友愛塾の精(🏛)神とは根本的に相いれないものな(🚭)のだから(🈯)、どんな事情(🎞)の(🥅)もと(✋)で(😓)も、ああした打ちかたは、二度とく(🔢)りか(🛁)えさ(💳)れては(♿)ならないこ(🏴)となのだ。もし(📍)今朝(🍙)(cháo )の板木(🚋)当番(🛫)が、つい(🗣)に業(🔐)ごうをにや(🖍)してあ(🐹)んな打ちか(💚)たをしたと(🍯)すると、(🛷)私は(🚍)その人のために、ま(💊)ことに残念(niàn )なこと(⬇)だと思っ(🏁)ている。しか(🏹)し、い(🍠)っそうわるいのは、ああした打ちかたを(⚽)余儀(➖)(yí(🐋) )よぎなく(📓)させた君らの態度だ。君ら(🌳)さえ(🍝)もう(🗾)少し良心(🌌)的(de )であってく(🌻)れたら、板木を打った人も、ああしたあやまちを犯おかさ(🐠)な(🍓)いですんだの(🎸)だ(🏟)ろうと思うと、それが私はくやしく(🔁)てならない。……だが、そ(📥)れ(📧)はまあ(🥟)いい(🌶)、(🌤)そ(❄)れ(👜)は(☕)百歩(bù )をゆずってあ(🐩)きらめるとしても、こ(🤧)こにどうしても(🌕)私にあきらめのつ(🤧)かないことが一つある。それは、(🔂)愛(ài )情で打た(💫)れ(🛺)た板(😣)木(❄)(mù )の音(🏷)では寝(💟)床を(🛀)はな(🦊)れよう(🌄)としなか(💦)った君らが、怒り(🎎)で打(👵)たれた板木の音で(📏)は、わ(💯)け(🕗)なく(📐)はね(💰)起きたということだ。その点で、君(jun1 )らは精神的にはまだ奴(nú )隷どれいの(〰)域を一歩(bù )も脱だ(🍆)っしてい(🙌)ないということを証明してい(🦓)る。いや(🌡)、それどころか、君らは(🍬)より(🥞)いっ(🈹)そ(🧚)うみじめな奴隷(😒)(lì )になることを希望していると(💓)さ(😆)え(💉)私(🐓)には思(💢)える。これはほん(💿)とう(😚)になさけな(🛣)いこと(🏉)だ(😃)。私は、むろん、(🕙)こう言っ(🍖)たか(🗣)らといっ(🐢)て、怒(🏴)り(🚢)に対しては怒り(✔)をもって立ち向かえ、と君らにす(🔇)すめてい(🚺)るので(🍌)はない。ただ私(sī )は、愛(à(🧗)i )情(qíng )に(🚠)対して(😧)は、つけあが(🗝)り、怒(nù )りに対(duì(🅱) )しては、ただちに膝ひざを屈くっす(👹)るような君らの奴隷(😁)(lì )根性こん(🚗)じょうが、なさ(🐠)けなく(🍏)て、じっとしてはいら(🧥)れ(❓)ない気(qì )持(chí(🔯) )ちが(🥔)するのだ(💿)――」
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