「どうかして勝たしてもらい(🎰)たい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し考(kǎo )えがあってのことだ(💝)、この町の(🎇)ものは官学を(🚟)尊敬して私学(🌛)(xué(🎇) )を軽蔑けいべつ(🐔)す(🈯)る、いい(🍞)か、(🚤)中(🗳)学校(🔊)(xiào )や師範(🕓)学(🙂)校の生徒はいばるが、黙々塾もくも(💉)くじゅく(🐥)の生徒は小(👥)さくな(🕺)っている、(💳)な(🌵)あ(🛫)安(📌)場、きみもおぼ(📒)えが(🍕)ある(🎡)だろう」
「覚平さん」
「お(🔛)れにゃわから(🚱)ねえ」(🚙)と(📿)覚平がい(😊)った。
安場は燃ゆるような(🍡)目(🍈)を先生に向け(👽)ていった。
安場は翌日規則正しい練(🐗)(lià(📴)n )習をした、(🕕)一回(📔)二回三(sān )回(🚲)一同(🔗)(tóng )は夜(☝)色(sè(😠) )が迫る(💑)までつづけた。いよ(🏎)い(🐗)よ(🚽)明(mí(🐸)ng )日(👤)あ(⛳)すになった(❓)土(🎬)(tǔ )曜日(rì )の早朝か(🎫)ら一(〰)同が集まっ(🗺)た。
「(👉)柳!」
「どうか(✖)して勝た(🛬)してもら(📔)いた(🐎)い、わしが生徒(✋)に野(😘)球をゆるしたの(😽)は(🤸)少し考えがあってのことだ、(👙)この町(😾)の(👧)もの(⏲)は官(🧔)学を尊(zūn )敬(⛪)して私学を軽蔑けいべつする、いい(👰)か、中学校や師範学校の生(shē(⛱)ng )徒(🍬)(tú )はいばるが、黙(⛺)々塾(shú )もくも(⛔)くじゅく(💈)の生徒は小さくなって(🈺)い(🦒)る、な(🚼)あ安場、きみも(🐽)おぼえ(💄)があるだろう」
総(zǒng )兵(🧑)衛(🏇)はありったけ(🕋)の声で(⏯)叫んだ(🕉)。浦中応援隊(✴)は応援歌を(⛷)うたった、手に(🍉)手に持った赤い旗は波のごと(🐪)く一起(🍩)一伏(♍)(fú(🏆) )して声調(♎)律(lǜ(📹) )呂りつりょはきちんきちん(📚)と揃う。
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