「やんや(🚆)と頼(🅾)た(🙊)のまれましたが、(🙁)断(duàn )わること(🐫)にしま(😸)し(🙏)た。」(🍴)
(おしまいの(👨)、あの乱(luàn )暴(😱)な打ちか(🚾)た(➡)をやったのが、自(🍡)分だというこ(🚭)と(👊)は(🍄)、すでに先生に言っておいたの(👚)に(㊗)、先生はどうし(⛸)てそのことをはっきり言(yá(⛵)n )われない(➿)のだろ(💄)う。もしそれが助(💾)手としての自分の(⏮)立場を(🥑)まもってく(🏷)だ(📽)さるためだとしたら(💐)、自分はむ(💍)しろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外(wài )に思っているにちがいない。)
「(🕎)そう(😼)かもしれない(💱)ね。……そ(🐲)れで(👲)、べつに(🕕)こ(🍳)れまでと大(dà )し(💗)て(🙆)変(🍥)わっ(📍)た(🔐)こともな(🔊)かったん(🕥)だね(🎽)。」
(🍯)かれ(🔩)は心(xīn )の中で強く否定(🎾)し(🔩)た。しかし、否定(dì(🚱)ng )し(🤼)た心その(👉)も(😶)のが、やはり(🚊)、(🔎)ふだ(💅)ん(🕶)の秩(🎑)序を失(shī(🚆) )った心でしか(🔍)な(🅿)かったのである。
塾生(🕗)たちは、かるくと(🗼)じたまぶ(😖)たをとおして、窓のすり(🤧)ガラスに刻々(🌽)に明るくなっ(📲)て行(💰)く朝の光を感(gǎn )じながら、つぎ(➗)の言(🕌)葉(yè )を待っ(🌻)た。軒端(😚)(duān )のきばには、雀がち(🍬)ゅ(🙊)んちゅん(🙆)と、間(🦓)を(🚶)おい(🙋)て鳴(míng )き(🏮)か(🎲)わしている。
左右の窓の下に、小便つぼがそれぞれ七(🥎)つほど並なら(💢)んでおり、(💅)そこを四人(♌)の塾生(shēng )が二人ずつにわ(🥈)かれて、棒(🅾)だわし(😚)で掃(🛩)除していたが、その(😟)中(🗞)(zhōng )には(🖲)、大河の姿は見え(🦁)なかっ(🍔)た。
大(🎩)(dà(🌙) )河(hé )は(🐴)、そ(♊)れでも同(🐆)じ調(🕖)子で打ち(🎽)つづけながら、(🐄)
「おはよ(⛓)う。こ(😞)こは何(hé(😹) )室の受(😛)け持ちでし(✈)たかね。」
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