(最初の朝の板(🏪)木の音が、こんなだ(🐫)っ(🦈)たことは、それまでにまった(🍬)くない(🐤)こと(⤴)だ。だれだろう(🌑)、今(jī(🌑)n )朝の当番(⏮)は(👶)?)
「こ(〰)ん(🤺)な寒い時には(🎷)、ぐいぐいはたらくに(😰)限(xiàn )るよ。室(shì )長なんかになるも(🌐)ん(😠)じゃ(💕)な(✋)いね。」
(👆)次(🈳)(cì )郎は、思(sī )いきりド(🤑)アをあけ(🛤)、
「そう(📳)かね―(🚏)―。」
まっさきにか(🌺)れの目についたのは、(🔆)田川だった(🏘)。田川(🗨)(chuā(🥡)n )はいやに胸を張り、軍(jun1 )隊流の不動の姿勢(😾)で(🏌)し(🖼)ゃちこばっていた。そして(💉)、(💖)次郎が肩(🦇)かたか(🥧)ら力(🥝)をぬか(➿)せようと(💳)、ど(🍚)んなに骨(gǔ(🧀) )をおっ(⛸)ても、な(🧒)かなかそうはなら(🐷)なかっ(🎯)た(➕)。こ(🥅)れに反(🌦)して、飯(🍿)(fàn )島は(❇)最(zuì )初(🌶)から、ごく器用(😩)に正しい姿(✝)(zī )勢(shì )を(🗺)とっていた。もしか(😾)れ(💯)が、お(👦)り(📟)おりうす目をあけて朝倉先生(🧘)の(🎽)顔をのぞくようなこと(♟)さえしな(🚪)かったら、かれの静坐は、塾(🐞)生の中でも(😮)、最もすぐれた(🦓)部類に属していたのかも(🤛)しれなかったのである。
「第五室(shì )は、管(🔠)理(🎄)部として全体(🤶)(tǐ )の責(🤹)(zé )任を負っている(🔤)んだからね(🏈)。僕(🚜)、一まわりして、様子(zǐ )を見て(🤖)来るよ。」
と、朝(🗣)倉先生は、(🖇)ま(🖼)じ(🖊)まじと(🚟)次(⬛)(cì(🚻) )郎の顔を見(jiàn )な(🐟)が(💤)ら、
(🎺)と、次郎は眼をふせたまま(📹)頭(tóu )をさげ、逃にげるように塾長(🥁)室を出た(🛃)。
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