次郎(🏣)(láng )の気(qì )持は(🥄)、(🚝)恭一にはすぐ(🔤)わかった(🧡)。
と言っ(🌄)た(👾)きり、葉書を父に(🖍)かえ(🗞)し(🎻)て、(💎)二階にかけ上(🧞)った。
と自重論が出て来(🌯)(lái )た(🚕)。
「本田(🤪)は(😟)どうだ(💊)。四年生(shēng )にバックして(🏋)もらいたいのか(🗒)。」(🦏)
「(🦇)じゃ(💂)あ、失敬。」
二人(rén )は校(👡)門を出てからも、しき(🍚)りに(🎞)次郎(láng )のこ(⛅)とを話(💅)しな(🚀)がら歩いた。
(🛹)そ(🐭)こいら(😵)ま(🌜)では、さほど真剣だと(🐯)も思われなかった議論(🐵)が(🧒)、当面の問(🀄)(wèn )題をは(🍣)な(❄)れて(🛅)次第に観念的(🤚)になるに(✔)つ(⛰)れ(🕰)て、か(➰)えって(🍠)みんなの調(diào )子(😴)が烈し(🥫)くなって来(lá(🤠)i )るのだった。
そこいらまでは、さほど真剣だと(🥐)も思わ(🐲)れなかっ(🛫)た(🥦)議論が、当(dāng )面の(👻)問題をはな(🏊)れて次第に観(guān )念(niàn )的になるに(🎢)つれ(🌦)て(🐆)、かえってみんなの(🗂)調子(zǐ )が(👲)烈しく(🍎)なって来るのだった(🤐)。
「五年生の方が、かえって気味わるがって(⛪)いたそうだよ。」
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