「(⤵)元来(lá(🈯)i )、(😙)正(zhèng )義は階級に(🆘)あるんじゃないんだ(🐥)。どんな階(👭)級にだって(🏐)、(🏂)正しい人(rén )もいれ(♎)ば、正(zhèng )しくない人もいる。正(zhè(🅾)ng )義(😦)は、それをも(🏳)っている(🤥)一人(rén )一人(🤹)(rén )の胸にしかないん(🎄)だ。五(wǔ )年生は(🍱)五年生(shēng )な(📺)るが(🥊)故(gù )に(🏭)正義の持主ではない。同様に僕らも、四年(🧘)生な(🥣)る(🏠)が故に(🃏)正(🕜)義の(🤥)擁護(🥨)(hù(👴) )者(zhě )だと主張(🕚)するわけにはい(🌓)かな(🔓)い。四年生とか(🐷)五(🚰)(wǔ(🛎) )年(😩)生とかいうことは、要(🤾)するに正義と(🍪)は何の(📊)関係も(👃)ないこ(🚜)と(〽)なんだ。それ(🌍)をいかにも(🔛)関(🔧)係があるかのように思(㊙)いこんでいる(⬛)とこ(🤹)ろに(🎖)、この学校の病根があり、校風(🚏)のあ(🏤)が(💳)ら(📄)ない大きな(➰)原因(yī(🤱)n )が(🥟)あるんだ。この学校では、(🏃)上(🏏)級の名(🏊)に(🤰)お(😐)い(🔤)ていつも正(🐃)義(🌾)が蹂(ró(🦗)u )躙じゅう(🛵)り(📯)んさ(🍿)れ(💤)ている。現に本(🌅)田(🦔)の弟(🤟)の場合がそれだ。僕は(🍳)もう一度はっきり言う(💚)、正義は階(jiē(🌎) )級になく(🚸)て(📁)人に(👉)あるん(🔕)だ。も(🔬)しそうでなければ、全校一致(😈)も期(👲)待(🧙)出(chū(⛽) )来ない。それが(🎙)期待(🍽)出来るのは(📬)、(🤕)正義が階級の独(dú )占物ど(👡)くせんぶつ(🏆)でなくて、何人の胸にも宿りうるか(💜)らだ(🙀)。だか(➖)ら僕(⬇)(pú(📱) )は、(🏡)同級生の団結(jié )よりも、正(🐏)(zhèng )しい人の(🐗)団結(🛎)が先ず必(⏭)要(😐)だと思う。僕(🔆)は(⛓)四(🆕)年(🗨)生を愛し、五年生を憎(🥒)むた(🏦)めに、(😯)本(bě(🏪)n )田の弟をバックし(🐡)ようと言(yán )うん(📺)じゃない。僕は学校全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校(xiào )全(quán )体(tǐ )の正義を愛する(🛺)んだ。そのためには、本田の弟(dì )の(💰)ような、不(bú )正(🦏)に屈しない魂(hún )をあ(👹)くまでも擁護しなければならんのだ。問(wèn )題は、四(🔑)年(nián )生(shēng )の(🥝)権(quán )威がどうの、名誉(yù )がどうの(🕊)というような、(👨)そんなけ(🛶)ちけちし(🚇)たこ(👝)とにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(👋)る(🧐)大(🎉)慈悲の精(🛫)神(🔯)に生き、(🕶)全校の(✴)正義を護ろう(⛴)と(🚚)言(🥌)うんだ。おれ(🚰)の言ったことを誤解せんようにし(💂)てくれ(🗳)。」(🎩)
方々で(🤓)賛成の声がきこえた(🎨)。
「(💅)狐がわ(📖)なに飛び(✋)こんだって(⚾)! そい(🐈)つ(🐟)は面白い。いったい(🎒)どうしたっていうんだい。」(🚶)
「(🕠)君に、(😞)その話、しなかった(💰)んか(🙇)。」
「しかし、今年の五年生もそれ(🤩)で台(🔃)なしだな。しょっぱなから、しかも(💾)新(xīn )入(🆖)生(shēng )に対(🙃)して(🌠)味噌をつけ(🎌)たんでは。」
「それを生意気だって難癖をつけたと(🐊)すると(🔧)、(🕧)五年(niá(⏰)n )生も実際へ(🐏)まをやっ(😖)たもんだ。頭の(🆘)程(🐦)度(🍥)がうかがわ(🍎)れるよ。」
と(💓)、(🌍)次郎は大沢をさげすむ(🀄)よ(🍎)う(🚨)に見(⚫)て、(🥇)
「そん(📘)な(🌱)馬(🎯)鹿(lù )な(🎠)こ(🍧)とがあるも(🚢)ん(🥔)か(🐗)。われわれの(🍡)護まもりたいのは正義(🤝)だ。正(📯)義のあるところには必ず(💋)秩序が保たれ(🔳)る(🏜)。正義(🎫)は秩序に先ん(🐎)ずるんだ(🚉)。」
(これからやりさえ(🚿)すればいいんだ。それで偉がりを言(😡)(yá(🔛)n )ったことには決(jué )してならないんだ。)
「しかし、本田の弟に(💏)しちゃ(💤)あ(🥧)、すごく勇敢(🦈)だね。ふだんから、そうなん(📪)か。」
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