塾(🔫)では更に校(🔤)舎の建増た(🧦)て(🏧)ましを始め(🏨)た。教員の手(shǒu )が足りなくて、翌(🗞)年(🥫)の(🛀)新(💤)学年前(🎋)には広岡理学(xué )士が(⏹)上田(❌)か(🐠)ら家(jiā )を挙げ(🗃)て引(🉑)移(🍷)って来た(🙉)。
「なんだか、俺(🌱)は(🍚)―(🎷)―気でも狂(kuáng )ちがいそう(🌘)だ(🤛)」(👂)
「鞠(🚷)ちゃん、吾(wú )家(👆)おうちへお(🌦)入り(🦎)」と彼女(🗻)(nǚ )はそ(🔵)こいら(✳)に出(chū )て遊ん(🚓)で(💺)いる子(⏱)(zǐ )供(gòng )を呼んだ(📹)。
毎日(rì(➿) )のよ(🔟)うに高瀬は(😱)塾の受(shò(🚓)u )持の時間(🍦)を済まして(🎗)置いて(🤘)、家へ(🏋)帰れば(🐱)この(🚠)畠(🏨)へ出た。ある日、音吉が馬(🦕)(mǎ )鈴薯(shǔ )じゃがい(🏩)もの種を籠(🎶)か(🏬)ご(🤤)に入れ(🌏)て持っ(🚘)て来て見ると、漸く(🙅)高(🛣)(gāo )瀬は畠(tián )の(👙)地な(🐂)ら(🕌)しを済ましたところだった。彼の妻(qī )――お島(dǎo )はま(🛍)だ新婚して(📹)間もない髪(🌟)を手(shǒu )拭で(🐸)包み、(🅿)紅い色(sè )の腰巻(🍞)などを見せ、土掘りの手(😼)伝いには似(sì )合わない都会風な風俗なり(👳)で(📋)、土の(🤣)ついた雑(🧙)草の根だの石塊いしころなど(🌬)を運んでいた。
(🍔)とその(🐓)人(rén )は元気(🛀)(qì )な調子で言って(🛁)、更に語ことばを継(🏹)(jì )い(🗿)で(🔅)、
「どうし(🤦)て(🚹)広岡(🌡)先(🔞)生のよ(🌀)うな(🥄)人がこ(🤺)んな地方へ入り込(rù )んで来たもので(🦔)し(🐟)ょう」(📳)
高瀬は歎息して奥へ行(háng )った。お島が茶を入(rù )れて夫(❄)の側(🍝)へ来た(〽)時は、(🎱)彼(🗨)は独(dú )り勉強(🦀)部屋(🏄)に坐(zuò )って(💩)いた――何事なん(🚣)にもせずに唯(📹)、坐っていた。
何処で教わ(📈)るともな(🙀)く(⛏)、鞠(🐷)(jū )子は(📀)こんなこ(👩)とを覚えて来て、眠る前(🦒)に家(jiā(🏃) )中(zhōng )踊(yǒng )って歩いた。
「鞠(🍀)ちゃんは、先刻(kè )さっ(😌)き姉ねえ(🤷)や((🦇)下(xià )婢)と一緒(🕔)に懐古園へ遊(yó(🌷)u )びに行(háng )っ(🕤)て来ま(🧞)した(🌧)」
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