「すぐう(🏯)し(🕺)ろから(🦊)さ。二丁ぐらい(🐉)はな(🏙)れていたかな。」(🆕)
(👵)敏子(zǐ(🎁) )の言葉つきには、道(dào )江と同じ意味のことを言うにしても(💨)、どこ(🐔)とはな(👖)しに知性的なひら(🤬)め(🎠)きが(👦)あった。次(🚰)郎に(💖)は、それがはっ(🌅)きり感(🧠)じら(✴)れ(🦅)た。それだけ(🎸)に、彼(bǐ(🤛) )の(⏫)道江に対(duì )する(😛)腹立(🚜)た(📳)し(😌)さは一(yī(🏾) )層(👽)つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服そうに(🅱)、しば(🔦)らく敏子の顔を(🍎)見(jiàn )つ(🦄)めていたが、(🙃)
(🐞)次郎は、詰問きつもんするようにた(🗝)ずねた。
次郎は廊下(xià )をとおって書(shū )斎に(🕑)行(🍋)った。朝倉(cā(💮)ng )先生(⭕)は机の上に巻紙をひ(🌈)ろげ(🍽)てしきり(🗳)に手(shǒu )紙(zhǐ )を書い(🛥)ていた。もう五六通(tōng )書きあげ(🧟)たら(🐺)しく(🚚)、(🐷)封をしたのが(🕶)机の(♋)すみに(🦌)重(🥥)ねてあった。次郎(lá(🔪)ng )が敷(🐾)(fū )居のす(🛥)ぐ近くに坐ってお(🎂)辞(cí )儀をすると、
「そ(📲)りゃあ(🐮)、事を(👧)あら立(🎓)てれば(😌)、いくらでも手は(🕎)あると思うの。だけ(🥨)ど、(😿)同じ村に住ん(📫)で(🐻)いて(🕟)は、そう(🎨)もいかない(🕎)し(💨)、……」(🛬)
「朝倉先生に(🛄)お別(〰)れするから(🍢)かい。」
「血(🚉)判はごま(👃)かそう(📳)た(❔)ってごまか(🙇)せないよ。みんなで見ているんだから。しかし、本田がそれをい(🌲)やがっ(🚧)て(⭕)いたことはたしか(➿)だ(♈)ね。」
「む(👤)ろん校長先生に出(chū )し(〰)た(🏴)んだ(🗜)ろうね。」(⏱)
「あら、そう?(🍣)」
次郎(láng )は思(sī )わず立(lì )ち(🎩)どまった。馬(mǎ )田と言(♋)(yán )葉(📡)をかわす(🙁)のが、きょうは(📗)とくべついやな気がする(🏈)の(🏘)だ(🧔)った。しか(🥦)し、彼(💨)は(🎴)かくれる気(🗃)に(😹)は(🌫)なれなかった。かく(👷)れたりするのは、相(xiàng )手(shǒu )が馬田であるだ(💐)けに、よ(🐑)けい卑屈なよう(🎊)に思(sī )え(🐜)たのである。
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