かれ(🐳)は、自(🈴)分の部屋の(😛)掃(sǎo )除をす(👥)ますと、そっと事務室と(⚫)の間の引(💂)き戸をあけた。いつ(🎂)もなら、(🛴)そのあとすぐ事(shì(🐯) )務室(🎏)の掃除にと(🍊)りかかる順序だっ(🆎)たが、しばらく敷居(⛑)しき(🚞)いのと(🦉)ころに突っ(📱)立(lì )って耳(⬆)を(👥)すました。それから、足(zú )音(🚯)をしのばせるように(🏓)して入(🌹)り口に近(💁)づき、ド(⏫)アを細目にあけ(🔌)て、板(bǎn )木のほうに(🧟)眼(yǎn )をやっ(🍠)た(💫)。板(🔁)木(🌺)(mù )は(👐)、事(🍆)務室(shì )前の廊下ろ(🍨)うかと中(🎵)廊下(xià )との角に、斜なな(😽)め(🧖)向き(🛵)にかかっていたのである。
次(🚳)郎(🍢)は(🤬)ぎくりとして、うま(🗻)く返事ができ(🚐)なかった。大河(🌯)(hé )のにっ(⏹)と(⛺)笑った顔(🌱)と、その時(shí )言(yán )った(🐲)言(yá(🌘)n )葉とがあらた(🦈)めて(🖲)思(sī(😢) )い出(🌍)され(🕊)たのだっ(🔡)た。かれはしばらく眼(📲)をふせ(🚺)ていたが(🧓)、
「ええ(⏺)、結局は一(🍚)人(rén )一(yī )人の問題じ(🎴)ゃないでし(📃)ょうか。」
「(🏛)なるほど。…(👿)…ふん。……そういうものですかね。……あるいは(🥀)そ(📏)うかも(🙈)しれな(🉐)い(🍆)。」
次(🦏)郎は(📕)、朝(cháo )倉先(🌦)生(shēng )が、開塾最(zuì )初の(🏐)朝(cháo )の訓話(👠)くんわで(📒)、これほど激はげ(🚅)しい(💵)言葉をつ(🔙)かって、真(🏸)正(🎎)面から塾生(🗾)た(🍵)ちに非難(😴)をあ(🕰)びせかけたの(🙇)を、これ(🐳)ま(👂)でにきいた覚(jiào )えがな(🌪)かった(🌆)。かれは、まだ(🍩)あ(👎)とに残(⤴)(cán )さ(🐒)れて(🛳)いる自分への非(fē(🎚)i )難が(🏚)、どんな言(yán )葉(yè )で表現され(🗄)る(🦏)かを、身がち(🗡)ぢまる思いで待(dài )っていた。
「べ(👦)つにこれと(🎂)申す心(🌳)得(dé(🎹) )もございません。ただ定めに従いましてつきましただけで……」
「ええ、結局は一人(📆)一人の問題(🎌)じゃな(🚃)い(🛍)でし(💵)ょうか。」
(😾)次郎と(🦂)大河(🌐)とは、(🐎)間もなく、それぞれに最(zuì )初(chū )の大便所(🔒)の掃除を終わって(🚱)、(🧦)となりの大(dà )便(🤦)所に移(😂)(yí(📒) )っ(🤝)ていた(🚫)。まだ(💍)だ(🕑)れも手(📷)をかけない大便所が、あいだに三(sān )つほど(🔡)はさまっている。次郎は、さっきか(🚔)ら、大河に話しかけ(🕴)てみたい気(🛬)持(🛅)ち(💥)は十(shí )分だった。し(🥀)かし、遠くからのかけ(🎛)合い(👵)話は、こ(🏎)の場(chǎng )合(hé )、(🌻)何となくぴった(📃)りしなかっ(🏋)たし、また、(👉)雑巾をゆすぎに出たついでに(🕘)、そっとのぞいて見た大河の様子(🎚)が、いか(🍬)にも(🎊)沈黙ち(🔓)んもく(🍙)の(🚉)行者ぎょうじ(🐦)ゃといった感(🗞)銘か(🐄)んめいをかれに与あ(🌁)た(💁)えていたので、口(🈚)をきるの(🐁)がよけいに(👿)ため(🐙)らわれるの(🚢)だった。
次郎(láng )が(🏫)入(rù )り口に(😴)立って様子を(👖)な(👄)がめてい(🐰)ると、
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