日本《明日 花 キララ 田舎》2行目ライン
明日 花 キララ 田舎あらすじ
「い(🗿)やい(🚓)や、(📡)ぼく(🛏)のお情けの(🚟)球を打って喜(🤠)ぶ青木ではない、そん(⏰)なことはかえって(✅)青木を侮辱ぶ(🍕)じ(🈵)ょくしかつ学校と野(🚆)球道(😬)を侮(wǔ )辱するも(⏱)のだ」
「いや(🔧)いや、ぼくのお情(qí(🐝)ng )けの球(qiú )を打(🆘)(dǎ )って喜(xǐ )ぶ青木(🗄)ではない、そんな(👈)ことはかえって(🏝)青木を侮(💾)辱ぶじ(🐵)ょ(💟)くしかつ学(xué )校(🥞)と(🈸)野球(qiú )道を侮辱(rǔ(🐤) )するものだ」(🥕)
安場は燃(rán )ゆる(🤕)ような(⭐)目(🚫)を先生に向けてい(🕖)った。
「(♓)もくも(📳)く(🐻)万歳！ もく(🤰)もく勝(shèng )ったぞ」
「(🌇)それはぼくもよくないと(🍒)思う(📋)、しかしそん(🎂)なことは忠告ですむこ(⚓)とだ、(🔘)一(🚲)度(🏪)忠告し(🚫)てきか(🔢)なかったらそのとき(🔋)に(🛀)第(dì )二(èr )の方(fāng )法を考えよ(🌌)うじ(🤙)ゃないか、ぼくは生(😖)蕃せいばん(🕸)のことでこ(🔉)りた、(🏪)生蕃は決(jué )して悪(🎯)いやつじゃ(🍏)なかった(🦎)、だがあのとき諸君(⏱)(jun1 )が(㊗)ぼくに同情(qí(👤)ng )して生蕃を根底から(📕)にくんだ、そのた(💰)めに彼(🥛)は(🍨)ふたた(🚸)び学校(xiào )へくること(🔸)ができなくな(📟)った(🐑)、ぼくはいつもそれを思うと、われわれは(🤙)感情に激(🌁)げきしたためにひ(😀)とりの有為(wéi )ゆういの青年を社(🖍)(shè(🔖) )会(huì(😩) )から(🤪)葬ほ(🏯)うむることになったこ(💑)とが実(🍤)に残念で(🕐)たまらん、(🧕)人を罰(fá )するに(🌖)は慎重(chóng )しん(🗡)ちょうに(🆑)考えなければ(🚾)な(🍕)らん、そ(🎻)うじゃ(🌻)な(🍤)いか」
「それはぼく(❤)もよくな(📠)いと思う、しか(⏬)しそんなことは忠告ですむ(🆔)ことだ、一度忠告して(🥏)きかなかったらそ(🥏)のときに第二(🍍)の方法を考(kǎo )えよう(🗄)じゃな(🤦)いか、(✅)ぼくは生蕃せいば(🔘)んのことで(🐄)こり(🕖)た、生(🏉)蕃は決し(😁)て(😁)悪(è )いやつじゃなか(🌿)った、だが(🖤)あのと(👇)き(🚙)諸君(jun1 )がぼ(🥘)く(🥨)に同情(qí(⬛)ng )して生蕃を根底からにくんだ、そのために彼(bǐ )はふた(🌴)た(🤗)び(🍿)学校(🕗)へ(💮)くる(💥)ことができなくなっ(⬆)た、ぼく(🌑)はいつも(🍁)それ(🚓)を思(sī )う(🕊)と、われ(❗)わ(❇)れ(🏛)は感(🐂)情(🚥)に(🎆)激げきしたためにひ(🏑)とりの(🤝)有為ゆう(⛳)いの(🔼)青年を社会(⤵)から葬(zà(📙)ng )ほうむること(💲)になったことが実に残念でた(🦐)ま(💚)らん(🕰)、人を罰(fá(💹) )するに(⛽)は慎(🚣)重(🍹)(chóng )し(⛑)んち(📰)ょうに(🍬)考えなければな(🦃)らん、そ(🔙)うじゃない(😣)か」
「(🈲)それは最初から(🆎)わかってる」と先生がいった、(🔇)そ(🎛)うして(🖇)「(🤫)ボール(🚺)をや(🧀)ると(🌖)同じ気持(🎺)ちで学問をすれば天(🖥)下の大選手になれる」とつけ(🎂)くわえた。
光(🕷)一(yī )は四人を見ま(👓)わした、一同はだ(🗞)まった。
ふたりが草に座(🐳)って(🔔)かつ飲(😍)み(💹)か(😠)つ(🖍)語(yǔ )ってる(🕡)うちに見物人は(🕕)刻(kè )々(🍵)こっこ(🛃)くに加(jiā )わった。中学(🐐)の生徒は制(🔹)服制(🀄)帽整(🎋)然(🔅)とうちそろうて一塁側(😙)に並(🙈)んだ。その背後には(🦅)中(zhōng )学び(🌒)いきの(⏭)大(dà )人おとな(😔)連(🌘)が陣取っ(🐓)ている、その中に光一の伯父(fù )さん総(🔥)(zǒ(🤽)ng )兵(♓)衛(🥎)そ(💲)うべえがそ(🎼)の肥ふとった胸を拡げて汗を(🏅)ふきふき(🙏)さかんに(♏)応援者を狩か(👺)り(🕶)集(😿)めていた、(⛵)かれは甥(shēng )おい(♊)の光(⏫)一を勝たせ(🥋)たいために商(⏩)売(mài )を休んで(🎀)やっ(Ⓜ)て(🌐)きたのである。
「ぷうぷ(🍍)うぷ(🛍)う(🏠)ぽうぽうぷう」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《明日 花 キララ 田舎》関連作品
日本週次チャート