「飯(🚹)島な(🐱)ん(🐁)かも、そう(🍞)だろう。」(🛺)
先生は、しか(🤷)し、まもな(💵)く顔をまっす(🎚)ぐにした(☝)。そ(🐢)して、(🚨)これま(💈)での激しい調(diào )子とはうって代わった、沈しずんだ(🔤)調子で言葉をつづけ(⬅)た。
事(shì )務所に(🥓)そ(⚡)なえつけてあった何(hé )枚(méi )かの東(dōng )京地図は、(🚽)す(😒)でに(🌑)二三目前(✏)から各(gè )室で引(🧑)(yǐ(😯)n )っぱりだこだ(✨)った。土(tǔ )曜日の晩(🆙)には、炊事部(bù(🍏) )すいじぶはみんなの弁(biàn )当(🍨)の(🚽)献立こ(🔵)んだてをするのに忙しかった。次郎が(🏣)道順の(🎣)相談(tán )のため(🏜)に、各(🌱)室に引っぱ(⏩)りこま(🐊)れたこ(🌴)と(♌)はいう(👿)までもない(🔽)。そして、い(🏈)よいよ日(rì )曜(yào )の朝(chá(🤽)o )食(🤘)がすむ(📮)と(🛩)、二十分(🏼)と(🕙)はた(🎷)たないうちに、塾(🌒)内はもの音一つしないほど、しんかん(😍)と(⏪)なってしまっ(♉)た(💙)のである。
だれの(🏹)顔にも、何(hé )か(💽)しら、ゆうべとはちがった感情(🏎)が流れており、(🗓)互礼ごれいをすまし(📗)て広間を出(😦)(chū )て行(🔦)く時のみんなの足音も(🚄)、これ(🎧)までになく静(❓)(jìng )粛(🔜)せいしゅくだった。
「(🏒)例によ(😁)って、指導(dǎo )者(zhě )がいるよう(🏩)で(🤜)すね(🧜)。」(🐠)
か(⬜)れ(😉)は、自分(🚾)の部屋の掃除をす(🎥)ま(🗜)すと(📳)、そっと事務(wù(🎑) )室との間の引き(🚎)戸(🥄)を(📗)あけた(🍉)。いつもな(🏞)ら、(🧢)そのあとす(🎮)ぐ事(shì )務(🎥)(wù(🚽) )室の掃除にとりか(🥞)かる順(shùn )序だ(🐢)ったが、しばらく敷居し(〽)きいのと(😘)ころに(👇)突(💸)っ立(✳)(lì )って耳(ěr )をすました。それ(⏮)から、足(🗜)音(🤖)をしのば(🔙)せるよ(😉)うにし(🧝)て入り口に近づき、ドアを(😡)細目(🔲)にあ(⛪)け(🎰)て、板木(mù )のほうに眼をやった(🐠)。板木は、事務室前(🧘)の廊下(xià )ろうか(🛀)と(⏮)中(zhō(🧓)ng )廊下(xià )との角(jiǎo )に、斜ななめ向きにかかっていたのである(🦋)。
(🎅)次郎は、すぐには、(🦍)その意味が(📷)のみ(🔹)こめ(➿)な(✉)いで(🤗)、き(🚢)ょとんとしていた。すると(👇)、先(xiān )生は、
「たいてい(🔸)は二(è(🧝)r )重(🐍)橋を(✝)見て、それ(❎)から銀座に(🛳)行きたがっ(🥇)ていたようでし(👚)た(🐚)。」
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