それから、小(⛳)(xiǎo )学校(📯)(xiào )の(😪)事務員となって(💦)、それが最後(hòu )かと思いま(🕝)したら、い(🍟)や(👱)活版(bǎn )職工(🎏)となっ(📵)たのでした。活版職(💨)工とな(🏁)っ(🍵)て、そ(👠)れか(🛏)らこんどは(🚗)古着(zhe )商(shā(♒)ng )となりまし(👠)た。
それから、小(xiǎo )学(🥗)校(xià(🎡)o )の事(👷)務(🥄)員となっ(🏂)て、そ(🆔)れが最(zuì )後かと思い(🍉)ましたら、いや活版職(🌸)工となったの(🥡)でした(🥤)。活版職(🕚)工となって(🚂)、それからこんどは古着(🛒)商(shāng )となりました。
(⛎)その時、老人は日ごろ書きためた(🐩)自作の和歌(🖐)(gē )や発句ほっくを持ってきて(🏙)わたしに見せてく(🔨)れました。じょうずとは言(🏼)(yán )えな(🍩)いまでも、正(🆑)(zhèng )直に思(🤶)(sī )いをの(🏥)べたもので(⛷)した。おそ(♎)らく、(🥥)百(bǎi )姓(🐻)を相手(🦇)とし(🔈)ての長い鳥(niǎo )居(jū(💴) )川村のいなか暮(🌒)らしが、そんな和(🕸)歌ともなり(🤵)、発(fā )句と(🐔)もなったのでしょう。わ(🥐)たしは(🙌)またこの来助(zhù )老(lǎo )人が(🥨)筆持つ腕(🚿)に重い(🖼)石(💊)をしばりつけるほどに(💂)して書道のほうに(🌼)も工夫を積(👬)んだ人(🗓)と(💗)聞いていましたか(👱)ら(🔀)、何か(🐲)記念(nià(🎒)n )に書い(🥪)て(🌟)ほしいと頼(lài )みました。老人が言うには(🔐)、(🛐)自分は無学なも(🐋)のであるから、書い(👌)てあげるような文(📱)(wén )句も(😅)胸(🚽)に浮か(🔋)ばないが、こ(🐦)とばさえ(🐲)選(🍑)(xuǎn )んでくれるな(➕)ら、よろこん(🏋)で引き(🐢)受(shòu )けるとのこと(🎖)でした。そこ(🔥)でわ(🍛)たしは日ご(🈂)ろ(🍖)暗誦あんしょう(🌇)するくらいに好きな古(🏎)いシナ(🦕)人(🕜)(rén )の詩(🌯)(shī )のことばを選んでおくりましたが、やがてそれが(👗)でき(💠)たといって(🍃)届け(🖌)て(🏹)く(🔌)れた(😍)のを見(jiàn )ると、(👶)じつ(⬅)に(🚩)みごとな筆(🍙)で、こ(🔃)れ(✝)にもわたしはお(🎿)どろかされ(🕺)ま(🏚)した。
木(mù )曾(👛)福島きそふ(🔌)くしまの姉の家か(🤰)ら東(dōng )京の(🗂)ほ(🌈)うへ帰(🗼)って行(háng )く時のこと(🤸)でした。わたしはその途中で信州小諸こもろに(🌮)木村先(xiān )生の住むことを思い出(chū(🚞) )しました。木村(🤕)先(xiā(💗)n )生はわたし(📦)の(🛸)少年時代に、(🚈)東京神(shén )田かん(🧢)だの(🦍)共立学舎で語学を教わった古(🌱)い教師であり(😬)ますし、その後ご(💃)わた(🍝)しが芝(🏴)白(🥓)金し(🔙)ば(🎋)しろ(🦔)か(📕)ね(📨)の明治(👆)学院へかよ(👃)ったころに(🗝)も先生は近(😸)くの高(gāo )輪た(😞)かな(📂)わに住んでいた(🎄)ものですか(👖)ら、(😝)よ(🕯)くお(🔐)たずねし(🍭)たこ(🏗)とが(😲)あ(🐉)りました(🐱)。先生が(🍫)信州(🐶)のいなか(💨)に退かれてからはお目にか(🍓)かるお(🏋)りもな(🅰)かっ(🌵)た(🎈)ので、久し(📇)ぶりで(✋)先生(🚖)のお顔を見たいと思い、小諸の耳(🎪)取み(😄)みと(🐰)り(🥄)というと(🚌)ころに(🏓)ある先(xiān )生(😺)(shēng )の家をたずね(🤜)ました。わたしが小諸(zhū )の(🎁)土を踏ん(🎩)でみたの(🕰)も、それ(🐹)が最(♟)(zuì )初(🗼)(chū )の時でした。
わた(🔵)し(🎊)もこれまでいろいろな人に(🐬)会い(🌲)ました(🧕)が、この古着(🚲)屋さんほどいろい(🏩)ろなことを(🐦)やった人(rén )を見(jiàn )たことも(💼)ありません。絵(guì(👜) )の具(jù )屋の手代、紅べに製造業(yè(😪) )、紙すきな(🔴)どから(🕒)、朝(😺)鮮貿(mào )易と(🌟)出(chū )かけ、(😫)帰(guī(🖤) )って来て大(🛥)阪(🐫)で紀州炭ずみを売り、東(🚪)京へ(❣)引っ越して来てまずガラス屋に雇われ、その次がくつ屋(🤐)となってこうも(😬)り(👽)屋を兼ねたと(📐)言いま(🚶)す。
『小公(gōng )子』の(🚎)訳(yì )者(🥉)(zhě )とし(💄)て知られた若松(🙃)賤(🎦)子わかまつしずこ(💳)さんがなくなりまして(👫)、そ(🏬)の(🎑)なきがらが(⛵)墓(mù )地(📐)の(🌖)ほうに送られ(📷)た(🎏)日(🎊)のこと(🦄)でした。
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