場(📲)内(🚻)にはた(🙃)ばこ(🐥)の煙が(🐘)もう(🖕)もうと(✂)立ちこもって不潔な悪臭(chòu )が脳を甘くするほどに襲(🥒)(xí )うてくる(🐷)、こ(🌌)しかけといってもそ(🎿)れ(🐍)はきわめて(💴)幅はば(🤝)の(🚠)せまい板(bǎn )を杭くいにうちつけ(🤗)た(🌻)もの(🛀)で、どう(😲)かすると(🐈)尻しりがはずれて地にすべりこみそうになる、そ(🐮)れを支えて(📨)いるの(📅)はなかなか(㊙)容(👢)易(yì )なこ(🌀)とではない(🐗)、(🔨)なぜこん(😤)な不(😈)(bú )親(🚥)切(🔕)な(👵)設備を(💲)する(➰)か(🐷)というに、三等(děng )席を不自由にし(🃏)ておくとお客はすぐ疲れて二等席に移(🚄)るからである(🚟)。お客を(😛)苦しめ(🐃)て金もうけ(🧔)をしようと(🦕)いう(🍁)興行師の策略だから(💰)た(🌉)まら(🗝)ない。
「明日(rì )あ(🛴)す(📝)が試合(hé )で(🏳)すから、是非今(👖)日一日(🚋)(rì )みっちりと練習してください」
「み(👭)ん(👓)なはだかになれ」
「そうだ、金があって時(🏇)間があって学(xué )問するものは幸福だ、(🥗)わしの塾じゅ(💠)く(♈)の生徒(📟)はみ(🈂)んな不幸(🚄)なやつばかり(🐭)だ、同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同じ年ごろでありなが(🚖)ら、ただ(🖌)、金のために(🎬)甲(jiǎ(🙊) )こうは意(🕍)気揚々ようようと(🍐)し(🌴)乙おつは悄(qiāo )然(rá(🌛)n )しょうぜんとする(🈚)、(💘)こん(🛅)な不公平な(👣)話(huà(🎃) )はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこで(🌴)だ、(🏖)わし(☕)は生徒(tú )共(gò(👊)ng )の肩身を広(🕑)(guǎng )くさして(💯)やり(💡)たい(🌰)、金ず(🕵)くで(💂)はかな(🤵)わな(✝)い、かれ(👆)ら(🐮)の(🚔)学校(xià(🏉)o )は洋(🕰)風の堂々たるものだ、わ(🚧)し(😘)の(🐊)塾(🎃)じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たた(🏿)みがぼろぼろだ、生(shē(💕)ng )徒は(🥨)町(dīng )を歩(bù )くに(📄)い(🅰)つも(👩)小さく(💓)なってしょ(👶)ぼしょぼ(☝)してい(📌)る(🛣)、だから(💯)せめて野球(🐵)でもいいか(📎)ら一(yī )遍いっぺん勝たしてやりたい(🈺)、実力のあ(🔮)る(🔨)ものは貧(🕒)富に(💡)かか(⬆)わらず優(yōu )勝者にな(🏜)れるも(🕷)の(🥌)だとい(🥒)うこ(🧟)とを(💋)知(zhī )らしめ(🚂)たい、師範(✔)生(🐐)も中学生(shēng )も黙々生(shēng )も(🕧)くもく(🛩)せいも同等のもの(🎷)で(🎋)ある(😮)と思わせ(🏆)たい(🥃)、大手(🔢)をふって町を歩く気に(🧦)ならせた(🚯)い、(🕚)だ(👺)からどうして(⬅)も今度は(👏)勝(🤶)(shèng )た(🧥)ね(🥔)ばならん、(🤭)わしも(🥇)この年になっ(🌩)て、なにをくるしんですっぱだかになって空あ(🔬)き地ちでバットをふり生(📕)徒等を相手に遊んでいた(⛲)かろう、(🧜)生徒(🌡)の自尊(zūn )心(🧠)を養成した(💔)いため(🌷)だ、そうして一方において町(dīng )の人々や官学(xué(🥔) )崇(chóng )拝者(🖲)を見かえしてやりたいた(🌐)めだ(💼)、野(yě )球(💊)の勝(🔲)敗(⬜)は一(yī )小事(📘)だが(📯)、ここ(🤼)で負(😿)ければわしの生徒(😜)はますま(🤢)す自(zì )尊(📐)心を失(🤶)い肩身を小さくする(🕶)、実に一大事件だ、なあ(🎫)安場、今度(🏫)こそはだ、(👡)なあおい、(🌖)し(😌)っ(🐐)かりやってくれ(🛶)」(⛰)
「(😄)あまり押すと先生、小便が(💂)もり(🌎)ます」と二塁手のす(💲)ずめがい(📱)っ(😘)た。そ(😾)こ(🍺)で先生(♌)もわらった(➗)。
(🔃)ふ(🚞)たりは(⏪)一つのさ(🚊)かず(🆚)きを(📘)献(xiàn )酬けんしゅうし(📋)た。善兵(bīng )衛はい(🎠)ろ(😝)いろ野球の方法を話したが(💓)覚平にはやはりわからなかった。
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