(🕡)子(🐍)安(🙉)は先(✂)へ別れて(🤨)行った。鉄道(🔉)の(🐼)踏(tà(📌) )切を越した高(💦)い石垣の側(🎭)で(🤫)、高瀬はユッ(🕧)クリ(💈)歩いて来(lá(🏖)i )る学士を待(🧔)受けた。
「(🚌)……私共(🐕)の(❤)勇の(🔄)やつが、あれで子供(gòng )仲(zhò(🧓)ng )間(🍈)じ(🤗)ゃナ(🈵)カナカ(🧞)相撲(🔴)が取れるんで(⛔)すとサ。此(cǐ )頃(🚕)このあいだも(⚡)ネ、弓(🔌)の(🦂)弦つるを褒美ほうびに貰って来ま(🏄)したがネ、(🎎)相撲(🍐)の方の名(🐿)が可笑(😚)(xiào )おかし(💛)いんですよ。何(🏞)だって聞きました(🏹)ら(👋)――岡(gā(📼)ng )の鹿」
「一年(👐)の御稽古けいこでも(🗿)、し(🌭)ばらく休んでいると、まるで当らない――なん(🚖)だ(🔳)か冗(👜)談(tán )の(🗽)ようですナ(🥁)」強弓(〽)(gōng )をひく(🦀)方(fāng )の大(🙈)尉も笑(xià(🐝)o )っ(🌊)た。
桜(🍇)井(jǐng )先生の奥(ào )さんは(🕢)庭づたいに隣(📐)の(🏒)家(jiā(🏺) )の方から廻(huí )って来た高(gāo )瀬(🤭)に尋ねた。奥さ(😦)んは縁側のところに出て、(🕌)子供に鶏(✒)を(🐾)見(👭)せて(🐑)いた。
長(📗)く東京で(🔆)年月を(🙆)送(sòng )って来(lái )た高(gāo )瀬には、(🥈)塾の周囲まわりだけで(🥊)も眼に映るものが多(🕡)(duō )かった。庭にある(🌒)桜の花(🎸)は開いて見ると八(☝)重(🍜)(chó(🌞)ng )で、花束(shù )のように密集かたまったやつが教室の窓(💏)に(👄)近く咲(xiào )き乱れた。濃(🆕)い花の影(yǐng )は休(xiū )みの時(shí )間に散歩する(🌈)教師等(🎲)の顔(👸)にも映り、建物の白い壁に(🛃)も映(👇)った。学生等(🎗)(děng )は(🤕)幹に隠れ、枝に(👘)つかまり、まるで小(📠)鳥かな(🅾)んどのよ(🛳)う(💍)にその下(🆓)(xià(😱) )を(🤰)遊び廻(huí(😁) )って戯れ(🎉)た。
お(🈵)島(❤)はなぐ(😻)さみに鯣するめ(🌆)を噛かんでい(😊)た。乳呑児(ér )の乳を(🕛)放させ、姉(zǐ(🐤) )娘に(🌤)言(yán )って聞か(💰)せて、炉辺ろばたの戸棚の方へ立(🐇)(lì )って行った。
「関わ(👷)な(😪)いんじゃなくて、関(🕰)(wān )え(👜)ないんで(🏟)しょう……」
塾の庭(tíng )にある樹木の緑(📵)(lù )も深(shēn )い。清(qīng )すずしそうな(🐚)アカシヤ(🚺)の(🐁)下(🍟)に(🌽)は(🎇)石に(💖)腰掛けて本(běn )を開(🎳)ける(🌉)生徒もある。濃い桜(yīng )の(🚀)葉の(😕)蔭(yīn )には土(tǔ )俵が(🚪)出来て、そ(🍺)こで無(🤳)邪気な(📤)相撲す(🖲)もうの声が(🗂)起る。この山の(📘)上へ来て二度七月(🎢)をする高瀬には(⏺)、学(♌)校(🏔)の窓(🔯)(chuāng )から見え(💭)る谷や岡(🧔)が余(yú(🐝) )程(chéng )親(qīn )しいも(🎼)のと成って来た。その(🍯)田圃側(🛋)たん(🎅)ぼわ(🦌)きは、高瀬(lài )が行(🖼)っては(😴)草を藉しき、土の(🐕)臭(💺)気におい(🛅)を(📣)嗅(🙅)(xiù )ぎ、百姓の仕(shì )事(shì )を眺(📶)め、畠の中(zhōng )で吸う嬰児(é(⏯)r )あかんぼの乳の音を(♌)聞(🎨)(wén )いたりな(🙄)どして(😓)、暇(xiá )さえあれ(😈)ば歩(bù )き廻(huí )るのを楽みとするところ(🔰)だ。一度(🖱)消えた(😽)夏ら(🤠)しい白い雲(yún )が復た(👽)窓の外へ帰(guī )って来た。高瀬(❄)はその(🛬)熱を帯びた、(💃)陰影の多い(👕)雲(💤)の形(xí(🔼)ng )から、青(🏠)空を流れる遠い水蒸気の(💢)群(qún )まで、見(jiàn )分(😉)けがつくように成った(📰)。
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