「ストラ(🕥)イ(🤩)キには、僕(🧜)、絶(🔱)対に(🦅)反対するつ(➡)も(🔟)りで(🌿)す。」
「そんなばかなことが(♓)あ(😖)るもんか。何(👞)かほ(🧒)かに(👜)わけがあるんだよ、きっ(🕯)と。」
「次郎さん、(🤐)今お帰り?」
新賀はひょ(🥫)うし抜(🐿)けが(🏠)して三人(rén )を(🐨)ふり(🚥)かえった。三(🕥)(sān )人もおたがいに顔を(🗼)見合わせている(🌰)だけである。すると(🌏)校(xiào )長(🌾)はもう一度、「いいか(🛤)ね、君(🌑)らを信頼(📱)して(🏏)たのんで(🥍)おくよ。」と(👆)、(🤐)念を押し、「じゃ(📧)あ、(💱)私はす(🧝)ぐ県(xiàn )庁に出かけな(🏋)けり(🐘)ゃならんか(🧔)ら。」と、(✖)あ(✖)たふ(🏊)たと(♈)帽子(zǐ(🎎) )掛の方に行っ(❄)て帽子をかぶ(♎)った。そこで四(sì )人も默(😹)った(🌭)まま、校(🥥)長のあとについて(😉)室を(🛎)出て来た、というのである。
その(😐)日(🎚)、校(xià(⏹)o )長(zhǎng )は県庁に行ったきり、(👵)つ(💲)いに(🎬)学校に顔(📬)を見せなかった。西(🏫)山教頭が何(❓)度(🤭)も電話口に呼び出され(🥪)、ひるすぎに(🌄)は、五(wǔ(⤵) )年(🈂)全部の学籍(🐝)簿(🌥)が(🥛)くせ(🚘)きぼを抱(🌃)えて県(🚩)庁に出かけた(🧗)。と(🤛)いうこと(🔪)が、(🌷)給(gěi )仕の口から(📵)生徒た(🏯)ちに伝え(📧)られた(🌫)。生徒たち(😒)には、(🖋)それが(🗡)何を意味(📏)す(🍜)るか(🤽)は、さっぱりわからなかっ(🍻)た。そ(🚋)れ(🎶)だけに、不安な空気(🍾)はひけ時(🍚)が(📯)近づくにつ(🏡)れ、次第に濃こくな(😕)って行った。
「あたし、そんなこと出(chū )来ないわ。」
(🍧)そ(🛐)れで(💒)も、(🍙)その日は、森川(🚍)(chuān )の(🍍)教員(yuán )適性(xìng )審査以上に大した出(🐜)来(🉐)事もなく、ひ(🌻)け(🌂)時か(🕑)ら二(🦖)十分もたつ(🔅)と(⛷)、校内には生(shē(👊)ng )徒(tú )の姿は(❓)一人も見られなくなった。ただ先(😂)生たちだ(🍴)けが(🤔)校長(zhǎng )の帰りを(🚎)まつため(⛏)に居残っていたが、もう(🥃)話の種もつきたらしく、どの先生も、(🖍)い(💊)かにも所在し(🗺)ょざい(🌷)なさそうな、(🎦)そ(🌱)れ(💡)でいて何となく落(luò )着(zhe )きのない眼をして、教員(yuán )室を出(chū )たりはいった(🆖)りしてい(💖)た。
「あら、そう?(♑)」
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