「いいとも。今からいっしょに行(🥤)こう。」
「見てたん(🛳)で(📵)す。」
「べつに何(😳)と(👀)もなか(🌫)っ(🌸)たよ。」
彼(bǐ(🅰) )は、(⬛)しか(🐿)し、(💌)彼のそう(⛲)した孤独をたいして(💳)淋(lín )し(👸)いとは感(🤓)じていなかっ(➡)た。また、憤(🏑)りや侮(🅰)蔑の念も、た(⏲)び(🚔)かさ(🤐)なるにつれて、(🗝)次弟にうすらいで行き、(🕵)あとでは、か(📶)えって、同級(📬)生(shēng )に対して(🏏)憐憫に(🌽)似た感じをさえ抱くようになっ(🌙)た。こうした感(🔝)(gǎ(🛫)n )情の変(🌑)化は、彼にとって、元来(👸)さほど不自(🏏)然なことではなかった(🌜)。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算盤そろばん事件で、弟の(⏭)俊三に対し(🍠)て示し(⛽)た(🙄)感(gǎn )情の(🛌)変化と、同じ(🌺)ものだったのである。
恭一(yī )は(🌃)いかに(😘)も不安そうな顔(yá(🧟) )をし(🌠)てい(🍛)る。
「思うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」(🥧)
二人よりもちょっ(🕜)とまえに(🌙)、次(🔢)(cì(🍢) )郎も帰っ(☕)て来(🗯)ていた。彼はもう机に(🐙)ついて(🗿)、(🚙)日記か何(🌺)か(⛺)をしきりに(🌁)書(🔰)い(📿)ていたが、恭一のあとから大沢(🧕)(zé(💤) )がはいって来たのを見(🏿)る(🤤)と、思(🛄)わずいやな(🏝)顔をした(🗑)。五年生にし(💆)ても(🌂)老(lǎo )ふけ(🥟)ている(👭)大沢(〽)の顔付や、その堂々たる(🍯)体格が、(🛑)恭一(🌿)の同級生だとは、彼に(♉)はどうし(🈵)ても思(sī )えなかったのである(❗)。彼の(🍼)頭に(🎲)は(🖕)、す(🈶)ぐ(🈂)雨天(🏓)体操場の光景が浮かんで来た。山犬(quǎn )や、狐や、三つボ(😪)タ(💑)ン(㊗)の仲間(💶)(jiān )ではある(🛫)ま(♿)いか。そ(💆)う思うと、恭一がそ(🍽)んな生徒を(💫)つれて来(🏔)たのが、腹(📥)立(🥩)たし(🐊)い気(💆)がした。彼(bǐ )は(♍)、しかし、仕方(fāng )なしに、大(dà )沢に向って窮(qió(🅿)ng )屈(qū )そうな(👤)お辞(cí )儀(📂)(yí )をした。
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