日本《吉 高 由里子 フェラ》2行目ライン
吉 高 由里子 フェラあらすじ
と呼ぶ子(🔌)供を見(jià(⛄)n )つけて、高瀬は自分(🎞)(fè(🐃)n )の家の前の(🛰)垣根(✝)の(😭)あたりで鞠(😀)子まりこと(📗)一緒に成った。
桜(yīng )井先(xiān )生の(🔻)奥さんは庭(tíng )づた(❗)いに隣の家(🗜)(jiā(🚬) )の方(🚢)(fāng )から(😽)廻って来た高瀬に尋(xú(🎥)n )ねた。奥(🕺)(ào )さんは縁(🐢)側(cè )の(😔)とこ(👱)ろに出て、子(😰)供に鶏(jī )を見せていた(🆚)。
七月(yuè )に入って、広岡理学士は荒(🌏)町裏の家(🏚)の方で高(gāo )瀬を待受けた。高(🛳)瀬の住(zhù(🙏) )む町からもさ程離れてい(👨)ない(💭)ところ(🏜)で、細い坂道(dào )を一つ上(shà(🌠)ng )れば体(💸)操教(🏸)師の家(jiā )の鍛冶か(😨)じ屋(🍍)の店頭み(💪)せさきへ(🌂)出られ(🧔)る。高い白(bái )壁(🗺)(bì )の(👱)蔵が並ん(🦍)だ石(shí )垣の下に接して、竹薮たけ(💶)やぶ(🧘)や(🥝)水(🙊)(shuǐ(🐪) )の流に取囲とりまかれた位(🕖)置にある。田圃(🦐)(pǔ )たんぼに近い(🥉)だけに、(🐔)湿気(qì(🧝) )深(🏩)(shēn )い(🔴)。
教員室は以(🍘)前の幹(gàn )事(💨)室兼帯でも手(🐍)(shǒ(🎏)u )狭な(👦)ので、二階(jiē )の角(🎒)すみに(🐻)あった教室(shì )を(🎤)あ(♋)けて、(🔰)そっちの方(🥊)へ(😾)引越(😩)し(🚻)た。そこに大(📗)きな火鉢を(🚶)置(zhì )いた。鉄瓶てつびんの湯(tāng )はいつ(🔵)でも沸(🐇)いていた。正木大尉は(👫)舶(⬇)来はくらい(🐱)の刻煙草き(👦)ざみたばこを(🎥)巻きに来ることもあるが(🕕)、以前のように(🕉)はあま(🍩)り(🛡)話し込まな(💵)い。幹(🦍)事(🥛)室の方に籠(🔑)(ló(🕍)ng )って、暇さえあ(🈳)れば(🖥)独(dú(👓) )りで手習(🗽)をした。桜井先生(shēng )は用にだけ来て、(🈴)音吉が汲んで出(🏣)す茶(chá(💛) )を飲(🛵)(yǐn )んで(🎥)、復た隣(🛄)の自(🈁)(zì )分の室(shì(🏿) )の方へ(🥕)行った。受(🥝)(shòu )持の(🎴)時間が(🙂)済めば、先生は頭巾(🤸)ずき(💞)んのよ(🥔)うな隠士(shì )風の帽子(🥦)(zǐ )を冠って、(📃)最早もう若樹と言(🙁)えないほ(🌴)ど鬱陶うっ(🔮)とうし(🎨)く枝の込(✨)んだ庭の(🍔)桜の下を自(zì )分(🧔)の屋敷(fū )かさもなければ(📤)中(zhōng )棚の別荘の方へ帰って行った。
忌(🏮)々しそ(🚉)うに言いながら、落葉松からまつ(🗿)の(🤴)垣か(🐸)ら屋(🎊)外を(🚱)覗(🎤)のぞいた。悪戯盛りの(🎇)近所の小娘が(🔄)、親でも泣かせ(🅿)そうな(💳)激し(🥌)い(🔉)眼付を(⛹)して(💪)―(🥣)―そ(📈)のくせ、飛んだ器(🍹)量好(👌)し(🚢)だが―(🥊)―横手の土塀(🚃)の(💦)方(👷)へ隠れて行った。
「ア、(🧤)虫を取(qǔ )りに行った」
「髪(fā )で(🏔)も刈って被入いらっしたら」
(🤟)口(🍉)早に言(🧖)(yán )ってサッサと別れて(🍂)行(🔭)く人の姿(zī )を見送(💽)りながら、復(🚖)た二人(🍘)は家を(😖)指して歩き(⬇)出し(🌞)た。実(🈶)に、学(💴)士は(🙀)ユ(📲)ッ(⛅)クリユ(🧑)ッ(⛸)クリ歩いた。
「なんだ(🌕)か、俺は――気でも狂(⛎)ちがいそう(🛁)だ」
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