「ま(🔜)あ、さうしなけ(🙀)アなんねえべ。」と(📍)、そんな(✏)事になつた。
源吉は、母親の顏(yán )を(🕒)見た(🤱)。「うん?」
川向ひの(🔐)村(🖱)に用(🦖)事(shì )を足(zú )して歸つて(🈯)き(🎈)た勝の父親が、源吉に(🌽)會(huì )つたとき、川(🚽)向ひでも、(🥥)色(🧖)々そんな話が出(chū )てゐると(🦈)云つた。石狩川(🏎)が(🔖)凍つ(🐞)たので、(🗿)自(zì )由に向ひ側に行け(🔩)るやうになつた。授業料ををさめることが出來な(💡)くなつて、小(xiǎo )學校へ行く生徒が急に減つた。金をか(🦕)けて、(🔍)一(yī )日(rì )中(zhō(🐁)ng )遊(📂)ばせて置かれるか、と云(🏡)つた。
差(chà(🏿) )配に掛合(hé(🚔) )つても結局駄目だと(✊)いふこと(⛵)が分り(♟)、そこへもつ(💣)て(🐱)行つ(🦁)て(🈹)差配のとつた(🐫)傲慢な態(tài )度のこ(🎦)とから、カ(📆)ツ! (🎪)とした元(🥠)氣で、(🐅)すぐ地(🏄)主に掛(guà(👟) )け合ふこ(🌐)とに、手(🍋)(shǒu )はずがきめ(🦌)られ(❗)てしまつ(🦗)た。校長(🖥)先生の「北海道(🕳)の宗五郎」が時機を(🐶)得(🌳)て(📎)、(🦇)三人(🎶)も、そ(🙇)の大き(🚪)な役目(mù(🐘) )を引き(🕊)受(👔)ける(🎮)も(😵)の(👟)が百姓(xìng )の中から出た程だつた。
源吉は爐(📠)の側にあ(😞)る(🛋)木(➖)を(🎷)とつてくべた。それからそ(🔅)れが一し(🤨)きり燃え(💅)終るま(😦)で、すゝけた青銅の(🥜)像のやうに(➰)、坐つてゐた。ランプも石油がな(🈷)く(📋)な(📻)つ(🚢)てきて、だん(🌧)/\焔が(💓)細(🤙)(xì )くなつてきた。
そし(🏇)て、(📠)「この事(shì )に對して意見の(👜)ある方は(🚡)、手をあげ(🥢)て自分に云(🏀)つ(🍧)て貰ひたい。」(🖲)と云(🔮)つた。
源吉は(🆎)返事も、相槌も(🚭)うたず、(🏿)に(🔤)ゐ(🥚)た。母(mǔ )親は、それから、聲(🤔)をひ(🐊)そめて、
由(yó(👷)u )が(🏅)裏(🍡)口へ出て行(háng )つ(🃏)た。戸(hù )を開けた拍(🐑)子に、い(🌖)きな(🎅)り(➿)雪が吹(chuī(⏩) )きこんできた。源(🐒)吉(jí )はま(⤴)だひ(😙)し(🏓)やくを(🚕)、口の高さにも(🧘)つたまゝ、うつろな眼をして(🎧)立(lì )つてゐた(🔂)。
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