(🙀)学課には(📼)彼はかなり熱心だった(🍧)。また(⛸)、(👚)教(🗒)科書(🧚)以外(wà(🐞)i )の本(běn )も毎日いく(🚷)らか(🧜)ずつ読(🍾)(dú )んだ。たいて(🚐)いは少年(nián )向(🐧)き(🚝)の雑誌(zhì )や伝(🆖)記(jì )類だったが、(🐓)恭一(💖)の本箱か(🕝)ら、美しく装幀(🐖)され(📐)た詩(🚴)(shī )集(jí )や歌(📱)(gē )集などを、ち(🔛)ょいちょい(🏓)引(♑)きだして読む(🐢)こともあった。むろん(🍜)そのいずれ(🕣)もが、彼にはま(💽)だ非常に(📙)むずかしかった。し(🚮)かし、恭(⛱)一におりおり解釈か(🗿)い(📏)し(🚏)ゃくしても(🔧)ら(🌨)った(☔)りし(🛄)て(⏩)いるうちに、詩や歌のこころというものが、い(🖊)つとはなしに彼の感(gǎn )情に(🥥)しみ(🆗)入って来(lái )た。そして(📼)、時には、寝(qǐn )床にはいってから(🎁)、自(zì )分で歌(gē )を考え、そっと起きあがって、そ(👑)れを手帳(💠)に書(🔽)きつけた(🤷)りすること(👷)もあ(🐟)った。
彼は毎日(rì(🛳) )む(💋)っつりし(🔥)て学校に通(🏦)った(➗)。
彼は、じっ(😮)と耳(ěr )を(🤷)すま(🐑)した。
彼(bǐ )にとっての最も大きな(🌂)失望(🥟)(wàng )は、彼の教(🍣)室(shì(🎟) )に出て来る先生(❣)の中に、権(✴)田(tián )原(🚷)先(🕧)生(shēng )のような(🚪)人(⛳)を(🌉)、(🌌)ただ(🔨)の一人も、見出せなかったこ(💩)とであった。彼(bǐ(📚) )の眼に(🐍)映じた中学(xué )校(xià(🛄)o )の先生(shēng )というのは、小学(xué )校の先(xiā(👫)n )生にくらべ(👹)て、(🧘)何(〰)か(🦒)専(zhuān )門らし(🆕)い(🌵)ことを(🐞)ほ(🎦)んの少し(💣)ば(📠)かりよ(😚)けい(🧀)に知(🍧)っ(🐔)ているだけで、お(🛴)よそ人(🍄)間らしいところを少しも持合(hé )わせ(💑)ない人達ばかり(🔤)だった。貧(🔑)しい(🅾)知(🛷)識を教(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰(fá )で生徒をおどかすこと、この二(🚮)つの外(📡)(wài )には、用(yòng )はない(🃏)といった(🖋)顔をし(♟)ている人間(🌫)、そ(🏕)れを次(cì )郎は中学校の(🔤)先生において発見(jià(🔰)n )したのである(👔)。
「(🧔)馬鹿な(🎶)奴だ。」(🥙)
「(🚜)ど(🌑)うせやる以上は、堂々の(㊙)陣(zhè(🎩)n )じんを(🔍)張(zhāng )って(🍺)、だらしの(🈷)ない今度(dù )の五(👏)年生を反省(📼)させ(🤥)るところま(🏄)で行(🌱)く(💣)ん(🧒)だな。」
彼は、(💚)その声(shēng )をきく(✅)と、(🚐)無(⏪)意識(💈)(shí )に起きあ(🍢)が(🐋)った。そして(🧟)、(🎤)く(🎬)る(🤠)り(🎶)と向きをかえて新入生の方を見(⛴)(jiàn )た(🖥)。彼は(💽)も(🍺)うすっかり落ちついていた。新入生たちは(🚀)、みんな青い、お(👛)びえきったような顔をして、彼を見(🎤)て(🕠)いた。その青い顔の両側(✅)に、五(wǔ )年(🚽)生(shē(🥃)ng )たちが、(🐲)に(🏓)やにや笑って立ってい(💘)るのが、はっき(🍿)り見えた。
「そ(😈)うだよ(🐼)。だから、(🖕)狐としては、そ(👳)れを生意(yì(♈) )気(👬)(qì )だとは、(🍡)ど(🌏)うしても言(🐼)(yán )えんわ(🎾)け(💈)さ。」(🥩)
三つボタンが(🔨)はたから口(kǒu )を出した。
「だから、ぺこぺこしないでもすむよ(🏜)うにしてやろうかって、言ってるんだ(📵)。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025