五(🎌)(wǔ )年(📸)生の一(🌘)人が叫んだ。それは三つボタン(💆)らしかった。次郎は、しか(🕰)し、ふり向き(🥟)も(🌃)しな(🔋)かった。
家に帰ると、彼は何事もな(😦)かったような顔をして、すぐ机(⬅)の(📺)まえに坐った。そして、懐から手帳(⚽)と蟇口(🥟)とを出(🤫)して、(⛑)それを抽斗ひきだしにし(🛡)まいこん(🚻)だが、つい今朝(⏬)まで、何かしらまだ気(qì )がかりになっ(🕤)ていたその蟇口も(🔉)、もう全く問題(😆)ではなくなっ(🏚)てい(🥙)た。
そ(🤡)う思(sī )って、門の方を(😵)のぞ(😇)いて見(jiàn )ると、もう人影は見えなか(🐌)った。彼は(📰)思(sī )いきって立(lì(🖤) )ち上(🎮)(shàng )り、あた(🍽)り(💅)に注意(🕊)を払いながら門を(🎂)出(chū )た(🦅)。
彼は、そう思うと、同(tó(🤢)ng )時に(🌧)大沢の襟章に(😝)注意し(⏱)た。それ(📙)は四(⛺)年の襟章(zhāng )だった(🦅)。彼(bǐ(🏺) )は、おやっ、(🥟)とい(🥠)う気が(🌌)した(🐘)。
「そんなこと頼むの、卑(Ⓜ)(bēi )怯(👌)です。」
も(👕)っ(🍶)と(🈶)も(💋)、生徒間の噂によると、校内に二人や三人(💒)(rén )は(🚛)、尊敬に値する先生がい(🐧)ない(🤭)でもな(🐷)いらしかった。また、(😏)入(rù )学(🌌)式(shì(🐘) )の時(🈴)に、(😽)彼が(🌁)校(😴)長(🤙)から(❕)う(⬜)けた印(yìn )象も(🐗)、まだ(✳)すっかり消えて(♎)いたわ(🍲)けでは(🎌)なかっ(💘)た。しかし、そうした先生(🖕)た(👾)ちは、次(🎠)郎た(🗳)ちとはま(👒)るで(👲)べつの世(👍)界(📱)に(🏞)住んでいるよ(👱)うなも(🗻)ので(🖋)、めったにその顔を(🔊)の(🍳)ぞくことさえ(🤚)出来な(🈴)いのだった(🏸)。次(cì )郎は、その(😇)ために、中(📃)(zhōng )学校と(🍔)い(🔈)うところは、小学校に(🔖)く(🎎)らべてずっと奥行があるような気(😪)もし(😫)たが、また(🧗)い(🎁)や(🔵)に(🎉)不(🤭)便なと(👂)ころのよ(🚀)うにも思(🅾)った(🌏)。
五年生(🏖)(shēng )の一人(🔟)が叫んだ。それは三つ(🏅)ボタンらしかっ(🍢)た。次郎は、しかし、ふり向きもしな(😼)かった。
「それを生意気(👜)だっ(🐲)て難癖(🥏)をつけたとすると、(😥)五(🐨)年生も実(🆑)際(👑)へまをやった(🥑)も(🔒)んだ。頭の程度(dù(✳) )がうかがわれる(🎌)よ。」
「よし行(🍑)こう。し(🏢)かし、僕(⏹)らがバックす(🍏)る話(🈺)は秘(mì )密だぜ。う(➡)っかりしゃべらん(💑)ようにしてくれ。」
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