「鞠(jū )ちゃん、吾家おう(👢)ちへお(😛)入り(🏇)」(⬇)と彼女はそ(🕴)こいらに出て遊んでいる子供(gòng )を呼んだ。
学士(🔵)は親(📚)しげな(🌲)調子で(💠)高瀬(lài )に話(🍚)した(🥈)。
「鞠ちゃん、(🥥)吾家おうちへお入(🛬)り(👩)」(😢)と彼女はそ(🌈)こい(🐦)らに出て遊んでいる子(zǐ )供(📪)(gòng )を呼んだ(💓)。
「(📖)どうし(🔓)てこの辺(👏)の娘は、こ(🐓)う(🦐)荒いんだろう。男(📞)だか女(nǚ )だか解り(📭)ゃしない」
高(gāo )瀬も佇立たちどまって、「(🌲)畢竟(jìng )つまり、よく(➖)働(dòng )くから、それでこう女(💈)の気(🥡)象が勇健(🧣)つよ(👆)いんでしょ(🚏)う」
桑(🌰)(sāng )畠(⛺)(tián )に働いていた百(🥀)姓もそろそろ(💈)帰り(🤛)か(🆚)ける頃まで、高(🚖)瀬(lài )は皆(jiē(🚹) )なと一緒に時(shí(🥊) )を送った。学(🚏)士はそ(✖)こに好い(🌝)隠れ家を見つ(🥃)けたという(🍥)風で、愛(✂)(ài )蔵する鷹(yīng )たかの羽の(🛶)矢が(📏)白い的の方へ走る間、一切(♋)の(⛽)ことを忘れて(🍇)い(🐪)るよう(🍇)であった(🔊)。
「ヒ(🧗)ドイ(👸)もの(🕕)ですナ――」
学(xué )士(🖼)は華やか(😵)な大(🎀)学時(shí )代を想い起(♐)したように言っ(💛)て、そ(🧣)の骨を挫くじか(💨)れた指で(👄)熱球(😅)(qiú )を受(🛄)け損じた時(🉐)の真(zhēn )似(sì(🚆) )まね(🐶)ま(😷)で(🥙)し(🏗)て見せた。
「(🎢)そ(🏦)もそも(🌤)大(dà )弓を始めてから明日で一年(😔)に成(🚠)ります」(👏)と仲(zhòng )間うち(🕕)では遅(chí )く始(⏮)めた体操の教師(shī )が言った。
高(gāo )瀬はこ(🏿)の人が来(🚕)ると、百姓画家(jiā )えかきのミレエのこと(🧜)を(💠)よく(🔡)持(⛑)出(chū )した。そして(㊙)泉から仏蘭西フランスの田(🧛)舎の話(huà )を(🏒)聞(wé(🧀)n )く(🈵)のを楽(🗿)みにした。高瀬は泉(quán )が(🍦)持(🎻)(chí )っている種々さま(🔼)ざ(🐦)ま(🙀)なミレエの評伝を借りて読(🔻)み(🕍)、時にはその一(yī(🎳) )節(🈸)を泉(🧣)に訳して(🌼)聞(🚹)かせ(🤰)た。
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