「しかし、女でも何で(🔈)も働く(🎣)とこ(💢)ろですネ」と子安は別れ際ぎわに(🚉)高瀬に言(🤦)(yá(😃)n )った。
「これ、繁(📹)、塾の先生が(🥀)被(bèi )入(rù(❌) )いら(🏧)しったに御(yù )辞儀(yí )しないか(🏡)―(🐷)―勇、お前はま(♉)た何だッてそんなところ(🖥)に(🎰)立っ(⛽)て(🆘)い(🛣)るんだ(🤨)ね(🛢)え(🎅)――(🔣)真実(🎆)ほんと(🐮)うに(🚹)、高瀬さん(🤥)、私(sī )も年を取り(⛄)ま(🔲)したら、(🆔)気ぜわし(🥞)くなって困りますよ――(🚺)」
「(💘)どうです(😨)、(😾)我輩の(😱)指は」
(🎭)こ(♌)れと(🎁)擦(cā )違(wéi )す(😛)れちが(🙎)い(👿)に(🌱)越(yuè )後えちごの(📳)方から(🏫)やって来た上り汽車がやがて汽(qì )笛(dí(🧐) )の音を残して、東京(♍)(jīng )を指(zhǐ(🎥) )して行っ(🕊)て了った(⛹)頃は、高瀬(lài )も(🎴)塾の庭を帰って(🍑)行(háng )った。周囲(tōng )あたり(🚋)にはあたかも船が出た後の港(🕓)(gǎng )の静かさが有った。塾の庭(💸)にある(🔜)桜(yīng )は濃い淡(🌱)い樹の影を(🌈)地に落してい(🧢)た。谷づたい(🙊)に(🐣)高(gāo )瀬(👇)は(💷)独(🥨)(dú )ひとり桑畠の間(jiā(🏅)n )を帰りながら、都会(huì )から遁のが(📸)れて来た自分の身(🧕)を考え(🗾)た。彼が近い(🥋)身(shēn )の辺(fǎn )ほ(🚠)とりにあった見(🛅)(jià(🔓)n )せか(🚭)けの生(🎃)活(🐤)(huó(🌯) )から――(😶)甲斐(🔯)かいも無い反抗と心労(láo )とから(🗺)―(🦉)―その他あら(🦔)ゆるものから(🥎)遁のがれて来た自分の(☝)身(shē(🚞)n )を考えた(🐖)。もっと自分(fèn )を新鮮(xiā(🎴)n )に、そし(🍉)て簡素にす(🍄)るこ(❕)とは無いか(🐛)。そのために、彼は他にもあった教師の口を断り、(♎)すこし土でも掘って見(👠)ようと思って、(👦)わざわざこ(🎲)の(🧡)寂(jì(🎎) )しい田(🍿)(tiá(📌)n )舎(🤪)へ入って来た。
トボケて学士(😜)は舌を(🏿)出して見(🎒)せた。高瀬も(🤵)子供(✖)のように笑出(👌)した。
と口々(👞)に言い騒(😕)いでいる生徒の前(qián )で、(🤳)学(🦒)(xué )士(🚩)は身を反(fǎn )そらし(📏)て、螫さ(🚬)れまいとする様(🤫)子を(🍍)し(🎞)た。蜂(🔉)はコップの中へ押し入れられ(🕚)た(🦖)。それを見た生徒等は(🤱)意味も(🧢)なく笑(🕔)った。「死(🙌)んだ、死ん(🔷)だ」(🏼)と言う(🐺)ものも(🕦)あ(✴)れば、「弱(🐄)い奴」(♍)と言う(🗣)ものも有(🍐)(yǒu )った。蜂は真(❇)理(🤒)を証するかのように(🏚)、(💞)コップの中でグルグル(♊)廻(huí )って、身を悶もだ(🚅)え(🤘)て、死んだ。
高瀬は歎(👕)息して(😬)奥(😟)へ(🐂)行(🗓)った。お(🥡)島(dǎo )が茶を(🕑)入れて夫(fū )の(🧛)側へ来(lái )た時は、彼は独り勉(🎱)強部(👟)屋(wū )に坐ってい(😱)た――(🛡)何事なん(🏅)にもせずに(🗒)唯、坐(📉)っていた。
「先生、虫(🕵)じゃい(🥂)けませんか」
途中(😙)で学士(🔊)(shì )は思出し(🏮)たように、
とその人は元(🎟)気な調子(zǐ )で言って、更に語ことばを継(🅿)いで、
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