さて、七月になっ(📚)て、お浜から、俊(🍲)(jun4 )亮にあてて一通の葉(♏)(yè )書が来た。
「五年生、こわ(⬆)くない?」
「うむ、(🙌)しかし相当生意気な(🔚)奴にはちが(🐌)いないよ。」
「(⏸)しか(🕰)し、下級(💏)生をバックして五年生(shēng )に対(duì )抗する(🎻)のは、やぶ(🏖)蛇(🌠)(shé )だぜ。来(lái )年は僕らが五(🎀)(wǔ )年(nián )生だ(🧛)か(🐁)らね。」(📏)
雨天体操(💾)場事(🍨)件は(🔎)、翌日(rì )に(🕠)なると、(🈸)もう(🧢)全校(xiào )生徒の(🌁)噂の種になっ(⛱)てい(🐔)た。恭一の教室(🎡)(shì )で(🍓)も、始業前からその話(♈)で(❤)にぎやかだ(🌯)った。
乳(🧠)母のお浜(bāng )には(⛰)、次(cì )郎は(🥗)、それからも、たびたび手紙を出(📯)(chū )した。返事には、いつもきまって、一番になれとか、偉い(⛹)人にな(👶)れとかいうよう(👠)なことが書(shū )い(🖐)て(🏣)あり、ま(✏)た、それと(🐫)なく、今度(🛤)(dù )の母(🈁)と(😟)の折合いがうまく行っているかど(🤢)うかを、知りたいような文(🥣)句がつらねてあった。次郎は、し(🐪)かし(📂)、そ(🍹)のい(🕙)ずれにも、(👹)たいして心(xīn )を動かさなか(💉)った。彼(🍬)は、(🤔)そうし(✳)た(📬)手紙によっ(🍻)て、お浜の自分(fèn )に対する愛(ài )情を十分(🐤)(fè(👶)n )に味わいながらも、(👛)すでに一(😘)(yī )段(🤗)(duàn )と(🎊)高(🚅)いとこ(㊙)ろに立(🌺)って、その中の文(🕰)句(🍓)の意(😂)味(wèi )を読(dú )もう(🎴)とする気持(🈚)(chí )に(🛥)なって(👔)いた。そ(🖋)れはちょうど、多くの大学(🏨)生(shēng )が故郷(🦖)の(🙈)母から(🤾)来(🖤)る訓戒の手紙(🔏)を読(dú(🏛) )む時の(🍾)気持(chí )と、同じようなものであった(🐃)らしい。
「本田(tiá(🐂)n )とか言っ(✔)てた(🐩)よ。」
「何(💷)でも最(🏏)初に(📝)な(😡)ぐ(📺)ったの(🍜)は狐だそう(🏹)だ(👞)が、な(💏)ぐっ(👜)たと思(🏦)った(📮)時には(⛴)、もう頬(jiá )ぺ(😸)たを(🎟)ひっかかれていたそ(💯)うだ。」
「しかし、下級生をバッ(🖇)クし(👶)て五(wǔ(🥋) )年(👄)生に対抗する(🐝)のは、や(🈵)ぶ蛇(🔛)だぜ(✈)。来(lái )年は僕(🎴)らが五年生だか(🎡)らね。」
(💼)大(dà )沢は(✳)「やあ」(🍁)とお(🛵)辞儀(🥠)を(📍)か(🆘)えして、あ(🅿)ぐらをかきな(📔)が(🔊)ら、
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