「むろ(🔵)ん校(💆)(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生(shēng )に出(🐆)(chū )したんだろうね(🏻)。」
五(wǔ )六(🔘)分もたつと(💏)、朝(chá(🛄)o )倉先(🧙)生は手紙(zhǐ )を(✊)書き(😦)終(😉)えて、自分も縁側(🚥)に出(chū )て(👍)来(🎺)た。
彼(⛳)は、自信を失った人の(🥫)ように、(😍)力な(🏉)く首(😀)をたれた。徹太(📙)郎叔父に対(duì )して(🛃)も、道(⏹)江に対(duì )しても、(📭)恥ずかしさで胸がいっぱいである。
「僕(🐨)、(👜)きょ(💹)う――」と、次郎(🏧)は、また急(😳)に眼を伏せて、「学校のかえりに朝倉先生を(😦)おた(🥪)ず(🧥)ねしてみたんです(📕)。そし(⛲)て、僕た(📷)ちの願(yuà(🤪)n )い(🏅)をかりに県庁が許(xǔ )して(🦈)くれても、それで先生(🌈)が辞(cí )職を思いとまられるこ(✨)とはな(😺)い、とい(🔥)う(😞)ことがはっき(👟)りしたん(🐡)です(🍢)。先生として(💧)は、それがあたりまえです(🎹)。僕、そ(⏪)のことにちっとも気が(🧗)ついてい(🏖)な(👶)かったんで(🎺)す(🚇)。」
「僕、馬田と同じクラ(🤥)ス(⭐)ですから、(🐱)毎日いっしょ(🚉)に帰(🕉)ろうと思えば(🤝)帰(🍄)れる(🍚)んです。」(😆)
次郎は、強(🎊)い(📢)ていつもの通りの気安さを(😳)よそおって(🎎)、靴の(🍑)ひもをとい(😯)た。
「だっ(🕔)て、それよりほか(🙆)にない(🎹)でしょう。」
「おまえも一度先生をおたずねするといいね(🕔)。先生(📕)の方でも待(dài )っ(🚱)ておいでの(🛀)ようだ(🆙)よ(🐘)。」
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