いまかれは臍下せ(🎼)いかに気(qì )をしず(⏫)め(🕚)、先生(👛)のバット(🎴)をさげて(⬜)立っ(📔)たとき、はじめ(😿)て(🌪)野球(🙉)の意(⬅)義がわ(🍟)かった。
私情(qíng )は(📂)私(📱)情(🦏)で(📡)ある、恩(📝)(ēn )義(yì )は恩義である(🐖)、(💽)だが(🌑)野(yě )球(qiú )は先生および全(🎐)校の名誉を荷のうて戦(zhà(☕)n )うのである、私(sī )情をはな(📫)れ(🤺)て公々然(rán )と戦って(🎍)こそそれが本(bě(🐱)n )当の野球(😀)精神である、このバッ(🍰)トは先(🎤)(xiān )生を代(dài )表した(🌉)ものである、ぼくが(🥎)打つのでな(🎞)い(🏞)、先生が(🍂)打つのだ。
「やあい、豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
「伯(📣)父さん(👮)、ぼくが商(😀)売(⛓)に(😥)出ますから伯父さ(🔴)んはやすんでく(📉)ださい」(🍀)
「(🐒)いかん、へそのところをつきだすのじゃない、へその下へ食べたものを(🏴)みんな(😗)さげて(🛴)や(💧)るんだ、(🌙)い(🎙)いか、胸がせ(✝)かせかして負けまい負(fù )けまい(🔬)とあせ(🕔)れ(🚴)ば(⏯)あ(🐊)せるほど、(⬅)下腹がへこんで(🐮)、肩先に力がはいり、(📥)頭が(🤛)のぼせるん(🥘)だ、味(👠)方が負け(❕)色になっ(🛅)たらみ(💋)んなへ(💈)そに(🍷)気を(🦆)おち(🛄)つ(🐮)け(🚝)ろ、(🖼)いいか(🛡)、わす(👆)れ(🛢)るな、黙々塾も(⛪)くもくじゅくは一名へそ学(xué(🕔) )校(🖥)だぞ、そ(🐜)う思(🌙)え」
「松下! お(🚣)まえはいま(🏣)にえらいものになるよ」
校(xiào )長(😜)の(🈶)命令に(➿)職員は目を皿(mǐn )のごと(😾)く大きくして(💠)さ(🐶)がしたてた。
「やあい、モクモク(🔙)」
「手塚! 手(shǒu )塚!」
「五(😦)(wǔ )大洲(🔹)の頭にかにを(💙)這はわせて(🔦)やろうか」
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