「し(🐯)っかりやってくれ。君は僕(pú )たち(🗳)の仲間(jiān )だ。しか(♟)し、ほん(😵)と(🔊)うの(🀄)仲間(🚤)は少いぜ。だから、み(🌯)んなが一本立(🌳)ち(🙃)のつもりでやる(🐕)より、な(👔)いんだ(🔰)。いい(👙)かい(💥)。」
「しよ(🌘)うがな(🤶)いさ。」
「新入生(shē(🖱)ng )のためばかり(🐰)ではありません。五年生(📙)は、ちっとも校長(zhǎ(🚞)ng )先生の教(🔒)えを守ってないです(💭)。あんな(🧢)五(wǔ )年生は、僕(🤠)、学校の(🔧)ためにな(🈚)らない(🦅)と思うん(🚸)で(🚚)す。」
「(🍽)そ(👘)れよりか、(🌧)狐の奴(🌏)がそ(📥)の(🤔)新入生に頬(💹)ぺたをひっかかれたって、ほ(🍖)んとうかね。」
次郎はち(🔎)ょっと(➰)まごついた。しかし、す(🍑)ぐ(🙉)、一(yī )層力(🧐)りき(🕺)んだ調子で言った。
(「一(🆘)(yī )番(fān )」―(😺)―(👌)「偉(wěi )い人(✡)」――乳(rǔ(🤚) )母やの(🤖)おきまり文句はいつもこ(📷)れだ。乳(rǔ(🌕) )母やは、し(🏑)か(🥑)し、何が(🍈)ほんと(🍿)うに偉いの(🦂)かわかってい(🅿)る(🚆)のだろ(👕)うか。)
そんな声がどこか(🥋)らかきこえ(💽)た。
と、自分(fèn )で自(zì(🏺) )分を(🦊)励(🍚)ま(📮)し、どうなり(🏔)気(qì(🎭) )持を落ちつけることが(🛬)出来た。
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