「(🛫)そりゃあ(🐂)、事をあ(❇)ら(🗼)立(🕖)てれ(🍄)ば、いく(💠)らで(😌)も手は(📋)あると思う(🌖)の。だけど、同じ(😒)村(🔧)に(🗑)住(zhù )んで(🤨)い(⏫)ては(🧡)、そうもいか(😩)ないし、……」
そう考(🐒)えると(🉑)、(💗)「かわいそうに」という先(xiān )生の言葉の(🔎)意味は(🌸)、こ(♈)れま(🏥)で(🎤)考(🍍)(kǎo )えたのと(💙)は(🔚)まる(📧)でちが(⛅)った(🐪)ものになって来た。先生(🚹)は、そ(🔥)の言葉に何(🏐)もとく(😺)べつな意味をもたせようとされたの(🐮)ではな(🧐)い(🍦)。ただ先(🖱)生のはっきりした(🙀)ご決意(yì )と自(📯)分に対する(🗽)愛(ài )情と(🅾)が結びついて、(👐)何(🚂)の作(zuò )為さ(🍙)くいもなくそんな言(🌾)(yá(🦔)n )葉となって(🐇)あらわれ(❣)たまでだ(🤰)。それにして(🐆)も(🐴)、(🦓)先生のそのご(🌦)決(jué(🐻) )意に(📼)ついて、自(💕)分(🐲)(fèn )が(😣)これ(🥃)まで一(🏫)度も考(🏖)え(🌭)てみようとさえしな(🕳)か(🕋)ったということは(🎡)、何という愚かさだっ(🕒)たろう(🕑)。先(🚫)生が自(🥠)分(fèn )をどう考(🐰)えて(🎈)いられようと(🕯)、その意味(wèi )で、自(zì )分(fèn )はたしかに己を知(🥖)らない飛びあがり者だったにちが(💠)いない(🎭)のだ! 次郎の自(zì )己反省は(🤘)、昨日以来、こんなふう(⏫)に(🕠)次(🕕)第に深まって行くばかりだった。「かわい(💺)そうに」(🌶)という言(👦)葉を、先生のごく(✴)自然な愛(🔗)情の言(yá(😼)n )葉だと思え(🚼)ば思うほど、そ(📷)れが深(shēn )まって行(há(🍠)ng )く(👶)のだった(🏼)。しか(🛵)し、そう(📞)した(⚡)自己反省(shěng )の苦しみは、彼にとって(⛽)は(😗)そ(🕖)うめ(✖)ずらしいことではなかった。彼(bǐ )は(🦋)中学入(🕍)学以(🐅)来、(🍆)とりわけ白(😹)鳥会入(🔈)会後は、絶えず自己(jǐ )反省の(🕥)苦(kǔ )しみを味(wèi )わって来た、といっても言(🏑)いすぎ(🔗)で(😭)はな(🛃)かったのである(🕐)。だか(🔉)ら、(🤚)もしそ(🔡)れに朝(💋)(cháo )倉先(xiā(🎠)n )生の問題が直(💭)接結(jié )びついていな(👆)かったとすれば、(🔣)彼は、きょう(🌶)学校で、同(🅰)(tóng )級(🚵)生たちにあやしまれるほど(🕺)暗い顔はしていなかったかも知れ(🍜)な(⏹)い。彼を絶望(🍮)に近い(♿)ほどの気持(🖊)(chí )にさ(🥎)そ(🚷)いこんで行った(💸)のは、何(❌)といっても、朝倉先生の辞(🍚)任が(🍙)決定的で(💷)あるということに気がついたことで(🛸)あっ(🧣)た。彼はそれを(😱)思うと、もう何も考える(🏛)力がなかった(⏲)。幼いころ、乳(🙅)母のお浜にわ(🚫)かれたあとのあの(🆖)うつ(🤞)ろな(🧓)気(👔)持(🚸)、母に死別(bié )れた(⛄)あとの(🛢)あの(🚟)萎しな(🍡)えるような気持(🈁)、それが(🦍)そのまま現(💠)実となって(❕)身にせま(⛵)って来るよう(😰)な感(🙏)じがして(♉)、きょうは朝から誰(🚫)とも口(😸)をきく(🎧)気になれなかったの(💌)である。
「知(🦏)っていた(🗾)さ(😎)。」
「し(🎙)かし(🤳)、それなら(🐈)、な(❓)おさらこんな時には活躍しそうなもの(🔨)じゃないか。」(🥩)
「逃げ(🧙)てさえいりゃあ、いいという気(🔎)な(🖨)んだな。」(⛹)
「ふうん、(👙)本(🃏)田か。……あい(🍽)つはだめな奴さ。」
そう言っているところへ(🧡)、ちょうど徹太郎が帰(guī )って来(🛀)た。茶(chá )の間(jiān )に(🥡)はいって来て次郎たちの顔を見ると、「(👈)よう」と声をかけ、すぐ服をぬいで(🔎)真裸(👛)にな(🦇)り、井(🤷)(jǐng )戸端に行(🥪)っ(👯)て(🎉)じゃあじゃあ水をかぶっ(🏠)て(🥙)いたが、まもなくぬれタオルを両(liǎng )肩にかけてもどっ(🐩)て来(lá(🍺)i )た(🚍)。そ(👷)して、(🏵)敏(🌧)(mǐn )子(🅾)(zǐ )に向って、(🖼)
「やあ(🥠)、(🏔)いらっ(🏣)しゃ(🤒)い。……ついでにこれだけ(🐶)書いてし(🐵)まうから、ち(⏺)ょっと失(🌜)(shī )敬するよ。」
「そうね、(💝)――」(📶)
「あ(🐽)たし、こわいわ(🉑)。」
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