えろ 着衣あらすじ
(🍘)それには、組織や、講(🥒)義(yì )科(🐔)目や、諸(📻)行事の(🐑)時間割など、必要(👵)な諸計(jì )画(🖍)が一(yī(💐) )通りな(😜)らべられ(🚌)ていたが、そのどの部分(fèn )を見ても常識から(🍾)とびはなれた(👛)よ(🔼)う(🕥)なこと(🎷)は一(🔯)つもなか(🏯)った。塾堂(🛄)(tá(🏴)ng )と(🔭)名の(🚴)つくところで(🤶)は、その(🌐)こ(🐟)ろほと(👣)んどつきものの(💲)ようになって(🦖)い(⛺)た「(🔦)みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労(🍶)(láo )働」(⬛)と(👹)か、およそそ(🈷)ういった、(📖)いわ(🆙)ゆる「鍛練たんれん」的な(🌇)行事が全く見当(👬)た(🦊)らないのは、むしろみんな(🥙)には、ふ(🕉)しぎに思(sī )われたく(🧝)らいであっ(🈴)た。五(wǔ )時半起床(chuá(🈵)ng )というのが(📣)、二月の(🏝)武蔵(zāng )野むさ(🕣)しのでは、ち(🚅)ょっとつらそうにも思(🥘)(sī )えたが(🏇)、それも(🗣)青年たちにとっては、(🗳)決しておどろくほどのことではなかった(🏒)。む(⏺)しろかれらをおどろ(📤)か(🐺)したのは、生活に(🈶)うるおい(🚢)を与(🔼)あた(📰)え(🔼)る(🐺)ような行事(🏤)が(⛅)、かなりの程度(dù )に、織(👹)おりこ(🧥)まれて(🎢)いる(🎚)こと(🥜)で(🐸)あ(🚊)った(🏆)。とにかく、見(💷)る人が見(jiàn )れ(🦓)ば、日常生活を深め高める目的で、す(🍀)べてが計画さ(🌚)れているという(🕹)ことが明らか(🍫)であった(🔲)。
次(💥)(cì )郎は、朝倉(🐥)先(xiā(🐍)n )生(shē(😖)ng )らし(🧙)くない詭(guǐ )弁(🌫)(biàn )き(🏷)べんだという気が(🥌)してさびしかった。かれは語気(⚪)を(🚩)強めて言った。
(🙅)次郎(👋)(láng )は吹ふきだ(🚎)し(🕊)たい(🔇)気持(✊)ち(🎢)だった。同時に(👾)、心(xīn )の中で(⏪)思った。
「い(👵)つもこんなに起きないん(🛩)ですか。」(🍔)
「そ(🥫)の実際を、おたがいに(🧠)鍛きたえ(😀)あ(👌)うのが、ここの生活だろ(🥫)う？」
それから、朝倉(cāng )先生は(🥖)、何(🚜)(hé )かおかしそうにひとりで笑(xiào )っ(🎹)ていたが、
「最初(🤯)(chū )の朝(🔑)にし(🔷)て(🤔)は、めず(🛅)ら(🗞)しいことだ(🗽)っ(🥥)たね。時(shí )刻(kè )が非常に正(zhèng )確だった(🍒)し(📬)、(💶)それに、(⚽)打(🏮)ち方(🔹)がちっとも寒そうでなかった。」
(🏃)事(shì )務(wù(🐌) )室の柱時計(🚚)はしらど(💳)け(🕗)いがゆっくり(😝)、(🦒)十(shí )時をうっ(🕊)た。次郎は(🌙)かぞえるともなくその音をか(🎳)ぞえていた(🍾)が、か(🎢)ぞえ(🚓)おわると、や(🦈)に(😓)わに立(💫)ちあがった。
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