(🎺)かれは、そう思って、われ知らず眼(⛸)を(💛)ひらき、塾生たちの中に大(dà )河の顔をさがした。か(🔒)れは塾生たちの静坐の(⭕)姿勢を直したあと、朝倉先(xiān )生の横に斜ななめ向むき(🕯)にすわって(🦅)いたの(🎐)で、よく全体(tǐ(🍐) )が見(😅)(jià(🛋)n )渡(❌)み(🎞)わたせた(🛑)の(😪)で(🏡)ある。
(💋)かれは、あたたかい(🦆)夜具をは(🔖)ねのけ、(🌕)勢い(📫)よく(🧚)起きあがっ(🍋)て、電(🔠)燈でんとう(🗞)のス(🖨)ウ(🎽)ィッ(📝)チを(🥪)ひね(🎾)った。その瞬間し(🧒)ゅんかん、枕(zhěn )時(shí )計まくらど(📻)けいがジンジンと鳴りだし(📌)た。きっかり(🉐)起床きしょう時(shí )刻の五時半である(🚤)。
「次(🔠)(cì )郎(láng )さんの(🥓)板木の打ちかたには、行(🍟)事の性質や(🤑)、(💕)そのと(🎛)きどきの(🍯)必(🖍)要で、少(🥑)しずつちが(👆)っ(📵)た調子(🔶)(zǐ )が出(🤚)ますわね。あたしは、それが(🎗)いいと思います(💻)の。それでこそ(🚀)、そのと(🅿)きどきの(🐩)気分が(💵)出(🚾)(chū )るんで(⏸)すも(💢)の。板木(mù )だって(🎨)、打(💙)ちか(🚠)た次第し(🅿)だいでは芸術になりますわ。あたし(🃏)、(🐑)次(♟)郎(🍄)さ(🛍)んの板(🗝)木(🙌)の音をきいている(🥍)と、いつもそう思います(🐽)のよ。先生(shē(🈷)ng )には叱しかられるかも(😣)しれ(🥋)ないけれど、(🈳)今(jīn )朝の打ちかただ(🖨)って、(🤙)頭(tóu )かぶせにわるいとば(🆔)か(😼)りいえないんじゃな(🍫)いかしら(💃)。」
「今朝(🌧)の鐘をついた(👌)のはだれじゃな。」(👾)
「ど(👵)の方(fāng )面の希(xī(🛐) )望者が多(duō )かったんです。」
事(shì )務(📱)室(🤜)の(🐌)柱時計はしらどけい(🤮)がゆっくり、(🕥)十時をうった。次(🎗)郎(🦈)はか(🚡)ぞえるともなくその音をかぞえていた(👸)が、かぞえおわると、やにわに立(lì(🚿) )ちあ(🎚)が(🍭)った。
「板(bǎn )木を打つのは(🏅)、もうこれでおしまいにしましょ(🔪)う(🗃)。これで起(🍰)きな(⏺)け(💣)れぼ、ほっとくほ(😙)うがい(🌖)いんです。」
次郎は、(🕕)朝倉先生らしくない詭弁きべん(🎌)だという気がしてさび(💲)しかった。かれは語気(qì(💇) )を(🖨)強(😰)めて言(yá(💛)n )った。
「ちょ(🗞)っとぼくに(😤)打た(👛)してみて(🅰)くだ(👊)さ(💎)い(👑)。」
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