「(🧤)じ(👼)ゃあ(👅)、失敬(jìng )。」
とにかく、このことは、彼が中学校(xià(♊)o )の(🦂)先(xiā(🥠)n )生にかけてい(👜)た期(qī )待が大(dà )き(🤩)か(🔺)っただけに、彼をこのうえも(🐈)なく(🥂)淋(lín )しがらせ(👜)た。そ(🚔)して(🎶)、ある先(xiān )生(shē(🥓)ng )の授業(yè )のおりな(📤)どは、その(🖋)時間(🎾)じゅう(🚵)、小学(🚒)校の(📱)教(📱)室(shì(📦) )で権田原先生に教(⭕)わ(📃)っていた頃のことを思いうか(🎦)べて、筆(bǐ(🎧) )記帳に(😒)その似顔をいくつも書き並(bìng )べていたことさえあった。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ(🚗)月(💖)と(🛄)た(🍵)つうちに(👿)、中学校(xiào )という(🌱)と(🔣)ころ(🐑)は、どう(🌀)せそ(📨)うしたものだ、と諦めるよ(⭕)うになり、その淋しさも、いつとはなしにう(🍶)すらいで行ったのだった。
俊亮あての(🔔)お浜の便りは(😇)、(👕)全(quán )く珍しいことだった。文(wén )字も、いつもとちがって(🐪)、誰か(👝)相当の人に頼(là(🔧)i )んで書(shū )いてもらったものらしか(🙂)った(📅)。それに(🍰)は、四角ばった時(💱)(shí )候の(🚅)挨(💉)拶のあとに、次の(🥦)よ(⛅)うな文句が書(📩)いてあった(🥌)。
(🔋)彼(bǐ )は、いつの(⛽)間(🦄)にか、演説(🖱)でもするような態度になっ(📋)て、つづ(🏭)けた。
(🤸)と、(💬)恭一にたずねた。
「生(🛏)意(yì )気(🦒)で(🔑)も、そのぐ(🐩)らい勇敢(🌠)だと頼もし(🐥)いじゃ(😫)ない(🍲)か(🎮)。入学早々、五(wǔ )年(niá(🎺)n )生(shēng )全部を向(xiàng )こう(🙂)にま(❄)わして(🚩)悠(🤜)々たる(🉑)態度(🈴)を見せるなんて、この学(🃏)(xué )校としても、(🥓)全く歴(lì )史的だよ。」
「狐(🍐)がわなに飛び(🎌)こん(🥞)だっ(🔱)て! そい(📦)つは面(mià(👑)n )白い。い(🍑)った(💵)い(🥥)どうした(🌂)って(🧟)いう(💯)ん(🥑)だ(🛸)い(🚿)。」
「(🕵)狐が(🏝)わな(🤯)に飛びこんだって! (🎟)そいつは面(👶)(miàn )白い。いっ(🖼)た(⏫)い(😽)ど(🐭)うしたっ(🎐)てい(🎥)うんだい。」
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