更に二年(nián )ほど過ぎ(🕚)た。塾(shú(🉑) )では(⚓)更に教室も(🧢)建増したし、教員(🐰)の手も増(😌)ふやした。日下(xià )部くさかべと(🕣)いっ(🗡)て塾のた(🦗)めには忠(😸)実な教員も出(chū )来たし、(🕦)洋(🛩)(yáng )画家の(🍁)泉も一週(🏅)に一(yī )日か二(📨)日(rì )程ずつは小県ちいさがたの自(🎬)宅の方(fāng )から通(🙅)って来(lái )て(🛶)くれる。しか(🧑)し以前のような(☔)賑に(👤)ぎやかな笑(😸)い声(shē(🛐)ng )は(🥃)次第に減(jiǎn )って行(⚾)っ(📨)た。皆(jiē )な黙って働く(🍝)よう(📖)に成った。
懐古(💢)園とした大(🐺)きな額(é(📕) )の掛(🐥)(guà )った城門を入(rù )って、二人は(🦁)青(qīng )葉(🚁)に埋れ(🏬)た石(🍂)垣の間へ出た。その辺は(🤾)昼(zhòu )休みの時間(jiān )などに(🗂)塾(🎓)の生徒のよく遊(yóu )びに来ると(🍞)こ(🦆)ろ(💴)だ。高く築き上(🚈)(shà(🏊)ng )げられた、大(dà )きな黒ずん(✅)だ石の側面(miàn )はそれ(🌸)に附着した古苔と共に二人の右にも左(zuǒ )にもあった。
と学士が言(😡)っ(👞)て、数ある素(🦂)焼(🔳)の鉢の中から短く仕立てた「手(shǒu )長」を(🐤)取(🦔)出し(🐮)た。学(xué(🍗) )士は(✡)そ(🎼)れを庭(🐰)に(🍚)向いた縁側のとこ(🥝)ろ(😌)へ(🎽)持(chí )って行った。鉢を(💼)中(zhōng )にして(📒)、高(📀)瀬に腰掛(guà(👇) )けさ(🦒)せ、自分でも腰(yāo )掛けた。
学士は見(📺)送って、「(🎍)あの先生も(👖)鶏に、馬に(🏧)、小(xiǎo )鳥に、朝顔――何でもやる人(🔥)です。菊の(🎒)頃には菊を作(zuò )るし(🐐)。よ(🥖)く(🤦)何処の(🏋)田(🤷)舎(🏳)に(🎰)も(㊙)ああ(🏠)いう御(💣)医(yī )者が一人位は(🥣)あるも(🆙)んです(🛷)。『……なアに(❎)、他の奴等やつ(👘)らは、あ(🔕)りゃ医者じゃ(🕛)ねえ、薬売だ、……とても、話せない……』なんて、エライ(📛)気焔(🍢)きえ(🚮)ん(🌮)だ。でも面白い気象の人で、(🏂)近(🌏)在へでも行くと、薬(yào )代(🖤)が(🥣)無けりゃ(✅)畠の物で(🏦)も何でも(🎍)可い(❤)や、葱(🔯)ねぎが出来たら(😯)提(🍖)げて来い位に言(🙏)(yán )うも(🧑)のですから(🐳)、百(bǎi )姓仲間に(📞)は受(shòu )う(🗻)け(🍊)が好い。奇人ですネ」
(🦕)と学(👈)士(shì )は(🌮)今までにない(🏓)忸々なれなれ(🚠)し(🍘)い調子(🐂)で話し掛けて(👫)、高(gāo )瀬(🐤)と(🆚)一(yī )緒(xù )に石垣(😧)側わきの段々を貧(pín )し(🚻)い裏(🐥)町(🐣)の方へ降(🐗)り(🛡)た。
「(🧝)私もそう思(👱)うんです(💳)けれど、泣(qì )かせられるく(🏴)せに遊(💊)び(📌)たがる」
こ(📆)の高瀬が(🌋)僅(jǐn )わずか(🛢)ば(😂)かりの(📔)野菜を植え試みよう(🔼)とした畠からは、耕地(dì )つづきに商家(😗)の白壁などを望み、一方の浅い(🕝)谷(gǔ )の方には水(shuǐ )車小(xiǎo )屋の屋(wū )根(gēn )も(🏣)見えた。細い(🦌)流で近所(🙂)の(🚤)鳴(míng )らす(🔕)鍋なべの(🌒)音が町裏らしく聞え(🏬)て来るところだ。激しく男(🍻)(nán )女の労(🍅)働す(😵)る(♐)火山の裾すそ(✅)の地方(🦖)に、高瀬(là(😴)i )は自分と妻とを見(jià(🍤)n )出みいだし(🛅)た(🌊)。
「オバケ来(💨)る(🕯)から、サ(🚮)吾(wú )家にお出(😋)」(🌷)と井(⛩)戸(hù )の方(👒)から(🧝)水(shuǐ(🍁) )を汲くんで来た下女も言葉を掛けて通(🏡)った。
この光(guāng )景(jǐng )さまを(🎠)笑(👇)(xiào )って眺め(🥁)てい(🍍)た高(🅿)瀬は(🔐)自(❇)分(fèn )の方(🉑)へ来(lá(🚌)i )た鞠子(🏾)(zǐ )に(⏫)言(🤫)っ(👸)た(🤼)。
とその人は(🤸)畠(🚴)に(🕒)居て(🎉)言った。
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