鹿(🦐)野(yě )山は上(🀄)(shàng )総かずさと房(👀)(fáng )州(🚿)の両国にまたがってい(🎆)る(📒)山(🌕)(shā(✌)n )です。わたし(🍥)の越(yuè )した峠(gǔ(🥎) )は(🙍)その山(🗜)(shān )つづ(🧤)きで、峠の上に一軒屋の(🧐)あるようなところで(⏸)した。通る人(🚏)もまれでした。わ(🧡)たしはそ(🚝)れより以前(qián )に伊賀(hè(🥧) )いが(🗝)と近江おうみのさみしい国境くにざか(🌗)いを(🛤)歩(bù )いて(🛑)越(yuè )した(🚖)ことも(🍌)あります(🤠)が、鹿野(🛎)山(shān )の(🏻)峠(gǔ(🎬) )道(dào )はもっとさみしいと(🐗)ころでした。
お(🍦)もしろい風体ふう(🐏)て(🌿)い(🥡)のお百姓が(📠)できあ(🥜)がり(⬇)ました。わ(🕋)たしはほおかむり、しりはしょ(❤)り(🎏)で、(🚐)も(🥞)もひ(💆)きもはいていません。それに(🦇)素(sù(🏀) )足です(📝)よ。馬場裏ば(📚)ばうら(🏞)の家の裏には、もと桑畑(tián )で(🗒)あったとこ(🍿)ろが空地くうち(🛣)に(🍧)なって(㊗)い(💥)ましたから(🈳)、そこを借(🚍)りることにしましたが、さ(😰)くの(🐖)外(wài )を行く人(😖)(rén )は慣れな(🧡)いわたしが働くのを見(💀)てクスクス(🌠)笑(📷)っ(🙃)て(🍼)通りま(🛹)した。それ(⤴)にもかまわず、わたしは古い桑の(🍐)根を(📶)掘りおこし(👾)たり(🏸)、(🌅)石ころを運び捨てたりしました。掘り(🤐)起(🔄)した土の(🛒)中(✝)(zhōng )からはどうかすると(❔)かわいらし(😇)い貝割(gē )葉(😇)かい(🥁)わればが見つ(🦀)かりましたが(♏)、それはす(♏)もものたねについて出てくるや(👭)つでし(🎖)た。わたし(💓)たちの学(⏯)校には辰たつさんという小(xiǎ(🎀)o )使(🥥)いがいます(🔰)。この男(ná(🏴)n )の家では(🍒)小作をやっ(👢)ています。その辰さんが(💧)見回り(🍌)に来(lá(🔺)i )て、(🍉)くわの持ち方からわた(🤑)し(🏾)に教(jiāo )えてくれ(🏖)ました。野菜を植(zhí )えるなら、ま(👥)ずじゃ(📞)がい(🕴)も(🍧)やねぎの(📜)よう(🐩)な(☔)作(🙇)り(🙂)やすいも(🏠)のから(⏪)始め(📴)て、そ(🐺)れか(🌊)ら大根、(👸)なす(🚖)、さやえんどう、きうりなど(🚻)に及ぼす(🎰)がいいと教え(⏱)て(💇)くれる(🔐)の(🆙)も(📘)辰さんです。わたしは、こん(🚹)な(🏪)読書(🕉)の余暇にする(🧢)いささかの業から(😢)も、大(📩)地からじ(🎠)かにからだ(🌬)へ伝(📳)(yún )わってくるよろ(⬅)こび(🐪)を覚え(📃)て(🛄)、なまなましいにおいのする(⛓)土の中(⌚)を素足で歩き(🎫)回りました。時には(🏝)畑の土を取って、それ(😜)を自分(fèn )の(🤠)足の弱い皮(🏐)膚にこすりつけました。
玄(xuán )関からた(🖲)ずね(🍌)てくる客(🌈)は表(➗)(biǎo )口(kǒu )の(🌟)格子こうしをあけて(🏳)はいりまし(🐡)て、(🔳)取り(🏟)次ぎ(🙆)を頼(lài )むのですが、その応(🖊)接がわ(🏑)た(⛄)しのつ(⬇)とめでし(🔈)た。うやうやしく手(shǒu )をついておじぎ(🐒)を(🐙)すること、(🥌)客(kè )の名を奥(ào )へ通すこ(🔶)と、案(👰)(àn )内す(♏)ること、茶(👵)を運(🌈)ぶこと、客のは(👚)き(🗃)もの(〽)を直(zhí )しておく(🤛)こ(🥌)と、そ(📨)れ(🚗)から庭先(xiān )をはき(✂)きよめ(📥)るこ(😤)となぞ、長い月日の間にはわたしも慣れまして、そ(🏯)れを自分(🖌)(fèn )のつとめと思(👁)ったばか(🧣)りで(😄)なく、玄関にすわることをいっそ楽しく(⛏)思(sī )うようにもなりました(🚫)。わ(😅)たしはよくそのせ(♈)まい小さ(👙)なへやで好きな本(běn )を読みまし(🐯)た。今にな(⏯)ってみ(🎧)ますと、わ(🆑)たしの勉強(qiá(😕)ng )はほかの(🚔)お友(yǒu )だち(🛸)とも(👥)違いまして、(⏬)こ(👼)ん(💚)な(🐗)玄(🕰)関(wān )番が土台に(🍾)なったかと思(🌬)(sī )います(🍈)。というのは、いろいろな用事でおじ(🍓)さんの(💿)ところへたずねてくる男や女(🐘)(nǚ )の客を迎えたり送(🙇)(sòng )っ(💘)た(📗)りするうちに、いく(💯)ら(🧘)かずつで(❣)も(🧕)、(🏗)さ(🏿)ま(🛍)ざ(✈)まな世の中を見る目があいて(🧙)行(💕)った(🚋)ばか(🕋)りでな(❇)く、わたし(🥊)た(♉)ちとはまったく(🔽)教育の受け(🔩)方の違った少年(✂)(nián )や青(🤥)年(😻)、東(dōng )京(🤔)の下(xià(🎮) )町あた(🥫)りに(🤵)年(nián )季づと(🚧)めする町家の若(ruò(📭) )者、それから地方出(🗣)の(🚡)奉公人な(🐨)どが(😃)気風(😟)(fē(📹)ng )のの(🔑)みこめるよ(🖕)うに(♎)なったのも、こん(🚕)な玄(xuán )関番(fān )のおかげだから(🎥)でした。
桃について、(🚼)かつてわ(👎)たしは次のようなことばを書(👉)(shū )きつ(🎳)け(📪)てみたことがあり(👨)ます。
第四章 教師はお友だち(📽)の中(zhōng )にも
ふ(✈)としたことから、刀(🍋)鍛(duàn )冶(🏅)来助(🤺)(zhù )老人のう(📴)わさがこの若者の口から出(chū )ました。というのは、来助老人はそのおじ(✴)さんにあ(🔵)たるから(🦕)でありま(👄)した。わた(🌲)しが(🌒)初(👀)め(🖊)てあの刀(dāo )鍛冶を知(zhī )るようになっ(⭐)たのも、そ(⚫)の(🏏)時から(🌀)で(✍)す。聞いてみますと、(🌩)来助老人はま(🚥)ことの刀鍛冶らしい人で、そんな人が湖水(shuǐ )のほとりにかくれ(🤞)ている(📽)のもゆかしく思(🏌)わ(🏴)れ、どうかして(😒)わたしはその人(rén )に会っ(⛵)てみたいと思うよ(🐾)う(💷)になりま(🎤)した。
三 くり飯(fàn )の好(hǎo )き(🐏)な橘翁(💵)さ(🍦)ま
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