(㊙)とに(📗)か(💃)く、このことは、彼が中(♑)(zhōng )学校の先(⏲)生にかけてい(🥤)た期待(dài )が(📬)大きかった(🦅)だけ(🍪)に、彼をこのうえもなく淋(🦕)しがらせ(😌)た。そ(♌)し(🌙)て、(🍄)ある先(📞)生の授業の(👱)おりなど(🈲)は、その時間じゅ(🍹)う(🧥)、小(xiǎo )学校の(🛃)教室(⛸)で(🎉)権田(tián )原先生に教わっていた頃のことを(👳)思いうかべて、筆記(🛏)(jì )帳に(🎽)その(⛵)似顔をいく(🤢)つも書(shū )き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月(🍣)とたつうちに、(🎴)中学校(📦)(xiào )というと(🉐)ころ(🕊)は、どうせそうしたものだ、(🎉)と諦めるよう(🏊)にな(💵)り、その淋(📼)し(♉)さも、いつとはなしにうすらいで行ったのだ(🌀)っ(🛬)た。
(🐃)大沢が立ちかける(🚴)と(🈯)、次(cì )郎(👱)(láng )がだしぬけに恭(🥃)一(yī )に言(😨)(yán )った。
机のまえに坐った(⛸)彼(📎)の眼には(🍼)、たった今(😗)、(🍵)茶(🍙)(chá )の間で(🍵)、(🧡)自分の顔を見つめて(✏)いた祖母と母との眼(📝)(yǎn )が、いつまで(✳)もは(💿)っきり残って(🤘)い(📟)た。
花が散り、梅(🍮)(méi )雨(🛢)(yǔ )つゆが過(🚂)ぎ(🚻)、(🌌)そろ(🚲)そろ蝉(⏫)が(🍑)鳴(👓)き出(👹)す(🆘)季節になったが、その間(😜)、(🖋)次郎の身辺(😅)には、心配されたほ(👸)どの事(🏓)件も(🌍)起(♊)らなかった(🏤)。
と(🍨)、最初の提案(àn )者(zhě )てい(🍨)あんし(🎷)ゃが、ちょっと間(jiān )をお(🌮)いて、たず(🌳)ねた(🔁)。それ(👄)はいか(🆗)に(🈹)も(⚫)自信のないたずねよ(🐖)う(🚄)だった。
次郎はちょっ(🗯)とま(🏿)ごつい(🎎)た(🌝)。しかし、すぐ、一層力りきんだ調(🧖)子で言っ(🈵)た。
「どうせやる以上(🏓)は、堂(👸)々の陣(😅)(zhè(🖕)n )じんを(🎛)張って、だらし(⌛)のない今度の(💚)五年生(shēng )を反省(shěng )させるとこ(🎽)ろまで行くんだ(👮)な。」
(🐘)そう思って、門(mé(🕥)n )の方をのぞ(😃)いて見ると、もう人影(⏺)(yǐ(🎟)ng )は見えなかった。彼は思い(🅱)きって(😇)立ち上り(🔧)、あた(🐤)りに注(🧓)意(🦔)を(🦈)払いながら(😧)門を出(chū )た。
「本(⏫)月(yuè )八日御地(dì )に参(cān )上の用(🥫)件(jiàn )これあり、その節(jiē(🎱) )は久々に(🕴)て次(cì(🐳) )郎様に(👇)もお目にか(🌱)かり度(🙌)、それを何(🎛)より(😋)の楽しみに致(zhì )居候」
「次郎(⚪)だと(⛵)、弟だ(🍂)が……」(🗺)
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