生放送 えろ 動画あらすじ
と(⛴)、次郎は(🥎)眼をふせた(🙈)ま(🧥)ま頭(🚤)をさげ、逃にげ(😰)るよう(🌁)に塾(📪)長室を出た。
講堂では、掃(sǎo )除(chú )はも(🥕)う(🆑)あ(🏬)らか(🖌)た終(zhōng )わって、(😏)机や(👄)椅(yǐ )子いす(🍨)の整(🐉)頓せいとんにとり(🍈)か(🔝)か(🧜)るところ(🖕)だった(🥂)。そこは、第(🔜)(dì )一(🦈)室(🌥)と第二室(🐊)(shì )の共同(tóng )の受け持(🔅)ちだったらしく、田川大作や青山(shān )敬(🥂)太郎な(😲)ど(🌒)の顔も見えてい(🎣)た(🎈)。田川は、(🖕)例(lì )のしゃがれた、激はげし(🈴)い号令(〰)(lìng )口調くちょ(📠)うで(☕)、ほかの塾(shú )生(shē(🈁)ng )たち(🧝)をせきたてながら、自分(🚬)でも椅子や机(jī )を運んで敏(mǐn )捷びんし(🏼)ょうにたち(⛽)はた(🎩)らいて(🎂)いた。こ(🚞)れに反して、青山の態度はきわ(🍼)めて冷静(jìng )だった。か(🚖)れ(🚮)は、田川(🕌)の声には無頓(⬇)着むとんちゃく(🌬)な(😆)よ(🕦)うに、並(🅰)(bìng )ならべられ(💒)て(👇)いく机(jī )の列(🙍)をじっとにらんでは、(🎱)そのみだれを正し(🐷)て(😥)いた。――二(📯)人(🈁)とも(⤴)、それぞれに(👱)室(shì )長に選ばれて(🙈)いたので(💝)ある。
次郎は、そんな対話(huà )の中にも、(😒)友(🏡)愛塾(shú )に課された大(🔯)き(📥)な(🌕)問題があると思った。そし(⏩)て、かれ(🦐)ら(✂)の話(🛒)(huà )がどう発展して(👣)いくかを興(🏤)味(💆)を(🍧)もって待(dài )っていた。かれらは、し(🔹)かし、笑っ(😚)たあと、急に口をつ(🏯)ぐんでしまった。次(🤞)郎が大便所の中にいることをだれかが思(✖)い出して(🤢)、み(🖇)んなの(😢)おし(📩)ゃべりを制止(🌊)(zhǐ )する合い図をしたものらしい。
朝倉(🗯)先(🍃)生は、そう言(👲)(yá(🕰)n )って(🔈)微笑した。そして、それ以上(👲)口で説きふせることを断念(🍆)(nià(🚇)n )した(🏆)。い(🏔)ずれはこ(🍤)れか(🛐)らの(🦍)生(shēng )活(🔖)体験が、(😃)徐(🔀)々じょじょに(🌦)かれらを納得させるだ(📐)ろ(🎫)う、とい(🙈)うの(🦕)が先(xiā(🐉)n )生(🌻)(shēng )のいつもの信念だったのである。
「きっと(🎣)さましてい(🍯)ま(🤔)す(🛩)よ。どの室にも、眼をさましてい(🦅)るも(🚸)のが(💱)、もう何(🌀)(hé(🏰) )人かはある(🕯)はずで(🌤)す。」(🔑)
(🤗)次郎は(😻)愉快(🥇)ゆかい(👜)そうに(🦊)笑って、事務室には(🏡)いり、すぐ掃除そう(👖)じをは(🔳)じめ(🍂)た(🦑)が、その(🕉)時にな(📿)って、大(🤸)河のにっと笑(🎱)(xiào )った顔と、そのあとで言(😣)った(💯)言葉と(💽)が、変(biàn )に心にひっかかりだし(🎧)た。
次郎は大河の横顔を見(jiàn )つめて、ちょっと(🏈)の間(jiān )だ(🆎)まりこんでいたが、ふと、(🧤)何か(🌠)思(sī )いついたように、(🐒)
「私(💀)は、君(🌃)らを、良(✨)心をもった自主的(de )な(🧥)人(🗡)間としてこ(👭)こに迎むかえ(🔶)た。だから、(⚾)か(🐙)りに君ら自身が、君(😪)(jun1 )らを機(jī(🧤) )械のように取りあつかってくれとか、(🎼)犬(quǎn )猫(🔑)い(🚌)ぬねこのようにな(🐺)ら(📊)して(🧐)くれ(🖌)とか、私に要求(🤒)し(📶)たとしても、私(sī )に(🅰)は(😔)絶対にそ(✍)れができない。私は、あくまで、君らが人(rén )間(jiān )で(🔄)あ(👼)るこ(🤛)とを(🤩)信(xìn )じ、(📏)君ら(🏇)に人間とし(🌄)ての(👋)行動を(🕐)期(🚝)待する(🎎)よ(🚸)り(🍣)ほかはな(🐇)いの(🏂)だ。むろ(🥧)ん私も、人間の世(shì )の中に、強(qiáng )制の(🤤)必(🥁)要が(🔊)全(🦕)(quán )然ないとは思(sī(🐭) )っ(😅)て(💊)いな(🕴)い(😘)。弱い人間にと(🔎)っては、やはり(🐶)それが(🥒)必要(🏎)(yào )なこ(🏳)ともあるだろう。時(shí )には、それ(🏙)が弱い人間を(😂)救(🙀)う唯一(📪)ゆいいつの方(♐)法で(💸)ある場合(hé )さ(🕎)え(🌴)あ(🔭)るのだ(🚰)。それは私に(⬇)も(🍑)よ(📘)くわかって(💿)いる。し(🎒)かし(🆒)、私は、君らがこの塾(♊)堂の生活にもたえないほど(🧟)弱い人間であるとは思っ(🌑)てい(📶)ないし、ま(🍫)た思いたくもない。だから(🎩)、私は(💨)、君らが何かの強制(zhì )力(lì )にたよる(🍘)ま(🌁)え(🈺)に、(👲)まず君ら自(🐴)身の(🏡)良(liá(🤨)ng )心にたよ(🥗)り(🐗)、人間とし(🎐)て、(📼)君らの(🤬)最(🛸)善をつ(🔆)くし(📇)て(⌚)もらいた(⛅)いと思っているんだ。君らが、ほんとうにその気にな(💗)りさえ(📺)すれば、少(shǎ(📵)o )なくとも、(🏯)この塾(🥣)堂の生活(huó )ぐらいは、何の(🔯)強制(🕷)もなしに(🍳)運営していけるだろうと、私(👕)は(🔳)信じている。君ら自身も、(🆙)人(📀)間であるからに(😓)は、そのぐら(💠)いの自信(🚮)は持っ(🌥)てい(💛)ても(😻)いい(📡)だろう。いや、持っていなければならないはずなのだ。もし君(😘)ら(🔇)に、そ(🕎)れだけの自(🌛)信、――人間(🏳)とし(🐻)てのそ(🎷)れだけの誇ほこりも持(chí )てな(🎞)いとす(🐙)ると(🐣)、私としては、(🕡)もう(👩)何も言うことはない。明(mí(㊙)ng )日から(🦅)の行(háng )事計(💘)画(huà )をたてることも、まったく必要のないことだ。……どうだ、飯(🎉)(fàn )島(🏚)君、(👍)やはり強制がなくてはだめかね。」(🖤)
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