個人 流出 エロあらすじ
この声と共に学校(🔞)(xiào )の応(🔦)(yīng )援歌(gē(📙) )がとどろいた(🐯)。黙々もくもくの第一打者は(📇)五大洲であ(🍳)る。かれ(🎦)はかん(🤣)か(🆓)んにおこっていた(⬛)。かれは頭の鉢(bō )巻きをかな(🥕)ぐりすてた(♍)と(🚢)き、その斑々はん(🚀)ぱんたる火傷やけどのあとが現(🌮)(xià(🕳)n )われたので見物人は(🤪)またまた(🔘)喝采した。
元来晴れの戦場におけ(🔖)るノックには一種の秘訣(🎊)ひ(💝)け(💧)つがある(🗒)、そ(🤯)れは難(✡)球を打って(😿)やらぬことである、だれ(🛎)でも(💭)取(qǔ )れ(🕘)るよう(🔟)な球を打ってや(🈹)れ(👝)ば(👇)過(guò )失がな(🛷)い、過(guò )失がな(🐤)ければ気(📬)がおちつく、(🖐)特に試合になれぬチ(🍒)ー(🎀)ム(💡)に対(🤷)(duì )し(🏋)て(😍)はノ(🥟)ッカー(🚉)はよほど寛大(🎷)に手心(xī(🐿)n )せねば(😲)いた(🍦)ずらに選手をあがらしてしまうおそれがある。
だが(👿)いわねばならぬ、いわねば手(shǒu )塚(🍇)は(⬜)な(😭)ぐられる、なぐられるのはかまわな(🕴)いとし(🦅)たところで、(🐰)手塚は自(🏀)分の悪(🌧)事を悪(👟)(è )事と思わずにますま(✳)す堕(duò )落(🖲)だらく(♟)するだろう、(✔)かれに(🕥)は(🍃)美(🌘)点(diǎ(🈵)n )が(🔟)ある、だ(🍻)が欠点が(🚴)多い、かれは美点を養(yǎng )わずに欠点をのみ(🚔)増長(⤴)させ(🥜)ている、かくてか(🎋)れは終(zhōng )生(shē(🕎)ng )救うべからざ(💑)る淵(🤚)ふち(🎢)にし(👴)ずむだ(🛵)ろう。
「勝て(👔)そうもない(🛡)なあ」(♌)と善兵(🐆)(bīng )衛が(🍺)いった。すべての応(😒)援者(🎠)も力が抜けてしまった。実際柳の成績は(🌍)おどろくべきも(🤼)のであった、かれの球は速力にお(🎴)いて五(wǔ(😓) )大(👢)洲(👉)に(🦋)おとっているが、(📐)その縦横自(zì )在な正奇(😙)(qí )の球(qiú )は回が(🌑)重なるにしたがって熱(🌴)(rè(🚬) )気をおびて(🌊)きた、どうか(🔔)してかれ(🚠)が敵に打たれ(🛠)こ(🔧)むときには小(xiǎo )原(📖)が(📌)マ(🚵)スク(🍂)をぬ(🍙)いでダイヤ(🎎)モンドへ進んで(🔮)く(🎃)る(🗿)、そうしてこういう(🎥)。
私情は私(🐬)(sī )情である(🗼)、恩義は恩義で(⏺)あ(📚)る、だ(🕹)が野球は(🔉)先生(👂)(shēng )および全校(xiào )の(🍽)名(🏤)誉を荷のうて(⛷)戦うのである、私情をは(💠)なれて公(🎭)々然と戦ってこそそれ(😧)が本(běn )当(👓)の野(🍢)球精(🚰)(jīng )神(shén )である、こ(🕋)のバットは(💅)先生(shē(⏮)ng )を代表し(🚽)たものである、ぼくが打(🐦)(dǎ )つので(🚓)な(🔒)い、先生が打(📘)つ(⛺)のだ。
「ど(㊙)うかして勝(🐷)たし(🏑)て(😿)も(🔑)らい(💶)たい、わしが生徒に(🖨)野球をゆるした(🃏)のは少し考えがあって(⛎)の(👋)こと(🥝)だ(🗼)、この町のものは官学を尊敬して(🚜)私(sī )学(💓)を軽蔑けいべつする、いいか、(🆚)中(💶)学校や師範学校の生徒(➕)は(🐵)いばるが、黙々塾もく(🍣)も(😸)くじゅくの(🔁)生(⛴)徒(💜)は小さくなっている、なあ(👰)安場(chǎng )、きみも(🐋)おぼえが(😈)あるだろ(🦁)う(🙆)」
「ぼくもそう思ってま(♋)す、ぼくはか(🤖)ならず勝たしてご(🏝)らんに(🧟)入れます」
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