も(🤵)っとも、生徒(🥨)間の(🦂)噂によると、校内に二人や三人は、(🈷)尊敬(💐)(jìng )に値する先(🌌)(xiā(😮)n )生がいないでもないらし(👚)かった。また、入学式の時(shí )に、彼が校(xiào )長か(🔱)らうけた(🏘)印(yìn )象も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした先生た(📘)ちは、次(🏮)郎(🔃)たちとは(🙏)まる(🗻)でべ(❤)つの(⛎)世界(jiè )に住んでいるような(🐃)もの(💉)で、めったにその(🏰)顔をの(👕)ぞくことさえ出来な(⚫)いの(🚝)だった。次(cì )郎(🌟)は、(🤖)そのために(😵)、(➰)中学(xué(🎓) )校というところは(👭)、小学校にくらべ(🕳)てずっと奥(ào )行(há(🔎)ng )が(🤒)あるような気(🗽)もしたが、(☕)またいや(🤒)に不便な(🥀)ところのよう(⬛)にも思(sī )った。
大沢に(🔏)して(🌖)は、(🏖)めずらしく激越な調子だっ(⛲)た。みんなは(⛱)鳴り(✂)をしず(🔓)めて聴いていた。
恭一(🍕)はい(🛡)かにも不安そ(😒)うな(🎱)顔(yá(🗂) )をしてい(🧔)る。
次郎が本校(🚔)舎の(👅)前(🔗)(qiá(🏼)n )まで(🚢)来ると、ちょう(🌚)ど職(zhí )員会議(🌋)が終ったところらし(🤤)く、先生(🤪)(shē(🦐)ng )た(🏔)ちがぞろぞ(🍔)ろと玄関(👪)か(🌷)ら出(chū )て来る(🔛)とこ(🚒)ろだ(🎪)っ(🐍)た。彼(bǐ )は先(💦)生たちに顔を見られるのが(⬅)い(👹)やだっ(🌼)たので、校舎(🏝)(shè )の陰にかくれ(🎊)て(🌇)、人影の見えなく(🌭)なるのを待(dà(🚱)i )つこと(🚤)にした。
(⏪)五(wǔ )年(nián )生の一(📘)人(👫)が叫んだ。それは三つボ(💴)タンらしか(🎬)った。次郎は(💶)、しかし(🔂)、ふり向きも(🚿)しなかっ(😅)た。
一(🔠)五 親爺
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