(💄)次郎の(🚧)耳(🕥)に(🆗)も(🍧)その音(🔼)(yīn )はき(👗)こえた。しかし、彼(bǐ )はふりむかなかった(🌕)。そして、もうとうに見(🧒)えなくなっている道(💌)江(jiāng )のあとを(🔔)追(😰)うように、路をいそ(🍲)いだ。
と、(🐘)道(dào )江は、しか(😔)し平気な顔(⛽)をして(👲)いる。
「ど(🗝)う(🏇)して(😗)だか、あ(🎭)たしに(🎎)もわから(🚃)ないわ(🎭)。だけど、世間は、いたずらをした男(🛥)よりか、い(🆎)た(🙈)ず(🎞)らをされた(⏯)女の方(🗑)に、よけい(🔃)に(🔛)け(⚪)ち(😆)を(🕊)つけた(🔋)がるものなのよ(🍗)。そんな(🦀)こと(💔)で(🔕)お嫁(jià )にも行けないでいる人(💉)があるってこと、次郎さんはご(🚔)存じ(😟)な(🌩)い?」
(😄)その日、校長は県(🌬)庁に行ったきり(👹)、ついに(💾)学(🥕)校(xiào )に顔(🚅)を見(jiàn )せなかった(🕰)。西(✊)(xī(Ⓜ) )山(shān )教頭が何(hé )度(dù )も(♑)電話口(kǒu )に呼(🏗)(hū )び出され、(🌩)ひる(🐻)すぎ(🧦)には、五年全部(bù )の学籍簿が(🍑)くせきぼを(🤖)抱えて県庁に出かけた。と(👟)いう(🎠)ことが、給(🕍)仕の(🚩)口から(🛋)生徒た(⚾)ちに伝えられた。生徒(👏)たち(🎐)には、それが何を意(🌎)(yì )味(wè(🚷)i )す(🏷)るかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不(bú )安(📭)な(⏯)空(kōng )気(qì )はひけ(🐂)時が(🎐)近(🤴)づくにつれ、次(🗄)第(♏)に濃(nóng )こくな(😕)って(🤐)行った。
彼は、しか(🤐)し、(🏻)それからも(💘)、校内を方(🚝)(fāng )々(🌻)歩きまわって、上級(📋)(jí )の生徒(🔤)たちが幾人か(👏)かたま(🌫)って(🗣)話し(🥩)ているのを見つけて(🚴)は、その仲間に入り、それと(♟)なくストライキを煽動するよう(🌙)なことを言っ(🔧)たり、(➗)次郎をけなしたりする(🏐)ことを忘れな(💤)かった。
「そう? あたし(🏄)もついさっき来(lá(🦍)i )たばかり(😉)なの(🦒)。」
「そ(👾)りゃあ、(🚃)事をあら(🏴)立(🏑)てれば、いくらでも手はあ(🏈)ると思うの。だけど、同(🐠)じ村に住んでい(🏖)ては(🐊)、そうもいかないし、(🥛)……」
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