彼(⏳)は、しかし、それか(🐍)らも、校内を方々歩き(🔧)まわ(🗜)って(🤜)、上級(🙍)の生徒(tú )たちが幾人かかたま(⏫)っ(📓)て話(huà )して(🤛)いるのを見(📡)(jiàn )つけては、その仲間に入り、それと(🎞)なく(🔏)ストライ(🥧)キ(🌳)を煽(👒)動(dòng )するよ(🛹)うな(🎮)こ(🍥)とを(🥃)言ったり、次(🚈)郎を(🧛)けなしたりす(🎭)ることを(✒)忘(💦)れなかった。
「僕(🥠)はス(🗝)ト(🐒)ラ(🚜)イキをやらないためにあれを書いた(🦁)んです。み(🌖)んなもその条(🎹)件であれを出(chū )すこ(👈)とにきめたんです。」
大巻(📿)の家は彼(✈)の家から(📙)一丁と(🌾)は(💐)へだたっ(🏂)てい(🛣)ない(🎳)。槇(🏌)(diā(🌝)n )まきの立木を(🔵)そのまま(🦂)くね(🏖)らせた風変りな門(mén )を(👏)く(🧦)ぐる(🎃)と、生垣がつづいている(🐴)。次郎は、(💫)その(💋)生垣(yuá(💪)n )のす(😵)き間から茶の間の方(fāng )をのぞ(👵)いて(🦉)見た。すると、道江と姉(zǐ )の敏子とが(🧝)、(😕)こち(🈳)ら向きに顔をならべているのが見えた。二人(💧)(rén )とも、縁板(🏚)に足(zú )をなげ出し(🎯)、(🗂)障子(zǐ )をすっかり取(qǔ )りは(🖌)らった敷居(📗)の上(shàng )に(🍚)尻(kā(🔠)o )を(😝)おちつ(⚪)けている。おりおりうなず(🖕)きあ(🚉)ったり、眉根(🤬)をよせたりし(🍼)て、しき(🍵)りに何(😟)か話しあって(🎃)いる(💶)が、声はききとれない(🍐)。次郎(láng )にとって案(🎧)外だったのは、(🍽)道江の(👦)顔(💬)に(👐)ちっとも興(🏪)奮した様子が見(🕧)えず(📋)、眉根を(🙎)よせても、すぐそ(💯)のあとから笑いに似た表情(qíng )がもれてい(🏵)る(🔄)ことだった。
馬(🍔)田の視線がとうとう横(🎪)に(🕰)それた。同時(🚸)(shí(🌨) )に、「ふ(💛)ふん」とあざける(🆑)ような息が彼の鼻(bí(💎) )をもれた(😄)。
次郎は(🙃)廊下をとおって書斎に行った。朝倉(cāng )先生は机(jī )の(🍇)上(shàng )に巻(🚩)紙をひろげてしきり(🤰)に手紙を書(👙)いていた。もう五(🗡)六(🕘)通書きあげたらしく(🍲)、封をしたのが机(jī )のす(📁)み(Ⓜ)に重ねてあ(🦆)った(🥑)。次(🧤)郎(láng )が敷居(jū )のすぐ近(jìn )くに坐(🔷)ってお辞儀をすると(🏄)、(🌤)
「そ(✍)れならいいけれど、――」
家(jiā(🚿) )に帰(🐽)りつくと、すぐ彼(bǐ )は、道江が(🧣)来てはいないか(💓)と思っ(🦇)て、鶏舎(👄)の方(🎱)まで行ってそれとなく彼(bǐ )女をさがした。しかし、来(📩)たよ(🤤)うな様子はなかった。で、(🏧)彼はす(🐷)ぐそ(🎳)の足で大巻(👅)をたず(😣)ねた(🤑)。
(👛)そ(💂)う考える(🚉)と、(🎉)「(🧚)かわ(🐟)いそうに(🛷)」(🥟)という先生の言葉(yè(😦) )の意(yì )味は(🔌)、これまで考(kǎo )えたのとはまるでち(💏)がったものになって来(♎)(lái )た。先生(shē(🌬)ng )は(🚽)、その言葉に何も(⛳)とくべ(🔱)つな意(🏬)味をもたせようと(⏹)さ(📦)れたのでは(⛅)な(📁)い(💾)。ただ先生(☕)のはっ(📰)き(🍕)りし(🧠)たご決意と自(zì )分に(✋)対する愛(ài )情とが結びついて、(🍥)何(hé )の作(😫)為(😚)さくいもな(🙎)くそんな言葉となって(🛒)あら(🚈)われ(📫)たま(❔)で(🥜)だ。それにしても(⚪)、先生(📧)のその(🏴)ご決意(yì )につい(🚋)て、自分がこ(💝)れまで一(👝)度も考えて(🕰)みようと(👰)さ(🎿)えしなかったと(🏵)いうことは、何(hé )という愚(🗝)かさ(🔎)だったろう。先(🐒)生(shēng )が(📭)自分をどう考え(🍭)ていら(🍉)れようと、その意味で、自分はたしかに(🕯)己を知らない飛びあがり者だったにち(㊙)がいな(✖)いのだ! (🥂)次郎の自己反省(shěng )は(🥔)、昨(🦖)日(🚌)以来(💗)(lái )、こんな(🌬)ふ(🍞)うに次第(🕛)(dì(💵) )に深まって行(😿)くばか(⏺)り(🦊)だった。「かわ(🎾)いそうに(⏲)」という言(yán )葉(yè )を、先(📻)生のご(🎄)く自然な愛情の(📉)言(🌙)(yá(🛶)n )葉(yè )だと(🐏)思(⚾)(sī )えば思(sī(🏇) )うほど、(🛡)そ(🌲)れが深まって行くのだっ(⏳)た。しかし(🚋)、そうした自己反省の苦しみは(⛺)、彼にとって(😩)は(🥁)そう(🚥)め(🌠)ず(♑)らしいこ(🕒)とではなかっ(🔆)た(😌)。彼は中学(🚹)入学以来、とり(👕)わけ白鳥会入(rù )会(huì )後(hòu )は(🧥)、絶えず自己反省の(😡)苦しみを味わって(✊)来(📟)た(🏘)、といっても言いすぎで(🐐)はなかったのである(🔓)。だから、もしそ(💚)れに朝(🐦)倉(🐨)先(xiān )生(🔗)の(🖊)問(👬)題(🦊)が直接結びつ(🍒)いて(🍩)い(💾)なかった(🌫)とす(🔄)れば、彼は(🎸)、きょう学校で(🛁)、同級生た(🕜)ちにあ(😀)やし(👼)まれるほど(💉)暗い顔はし(🧘)ていな(🥥)か(🚳)っ(⛔)たか(💎)も知(🔯)れない。彼(💅)を絶望に近いほ(🎨)どの気持に(😑)さそいこんで行ったのは、何といっても、(🔤)朝倉先生の辞(🕗)任(🐔)が(⏹)決(📨)定的であるということに気がつ(👸)いたことであった。彼はそれを思う(💈)と、もう何も考える力(lì )がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわ(🥏)かれ(😶)たあとの(🕳)あの(📞)うつろ(♓)な(📱)気持、母に(📏)死(🌁)別れたあとのあの萎し(🏩)なえる(🧤)ような気持、そ(🕉)れ(😼)がそ(🕙)の(🐱)まま現実となって身(shēn )にせま(🛌)って(👱)来る(🖤)ような感(🌨)(gǎn )じがして、きょうは朝から(🔚)誰と(❓)も口をきく気(qì )になれなかったのである。
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