日本《軟体 えろ 動画》2行目ライン
軟体 えろ 動画あらすじ
「(🧘)集まれい(😔)」と(👳)先生は号令をか(🔤)けた、一同は集まった。
「バ(🏃)ンザアイ(🥋)」(🔀)
「そう(💙)です、(💥)ぼ(🐶)くもず(⏸)いぶ(🧀)ん中学(xué )校(xiào )の(🤯)やつらにばかにされました」
「柳！」(📿)
「どうかし(🧥)て(🍀)勝たしてもらいたい、わしが生徒(🌊)に野球をゆる(🚻)したのは少し考(kǎo )え(💚)があって(🚄)のこ(🛁)とだ、この町のもの(㊗)は(🕎)官学を(🔷)尊(👳)敬(jìng )し(⏱)て私(sī(🌺) )学を軽蔑(💣)けいべつ(🦁)する、い(🕟)いか(🙉)、中(zhōng )学(xué )校(🛀)や師範学校(xiào )の生徒はい(🈹)ばるが、黙々(📼)塾もくもくじ(🤭)ゅくの生(🕑)徒は小(🎠)さくなっている、なあ安場、きみもおぼ(🐨)え(👡)がある(🎋)だろう」
「黙々もくもく(🥜)先生と熊田(tián )先生とど(🥑)っち(😝)がこわいだろう」(🎧)
光一(🧝)はふし(🔻)ぎでたま(🎄)らな(🐩)かった(💅)、実際千三はいかなる球をも打(dǎ(🆗) )ち(🐏)こなした、対(duì )師範校との試合(hé(🐫) )にはオー(🛺)ルヒットの(🏭)成績をあげ(📁)た。それは光(guāng )一に取って(👳)もっとも苦しい(💖)敵(🕖)であったが、しかし光一はそのため(😽)におどろくべき進歩を示し(🙆)た、かれは(🔰)どうかし(👈)てチ(🛫)ビ(🌎)公(🚭)に(🌚)打(👀)たれ(🎵)まい、(🚊)チビ公を三(🧕)(sān )振(zhèn )させようと研究(jiū(🚫) )し(➖)た。昔武田信(💦)玄(📹)たけ(🍏)だしん(🐛)げ(🐗)んと上(shàng )杉謙信うえすぎけ(🙀)ん(🐩)しんはたがいに覇業(🎅)はぎょうを(🐼)争うた、その結果として双(shuā(🔑)ng )方はたがいに研(🛷)(yán )究しあ(🕘)い(🀄)、武田(tián )流の軍学や(🕶)上杉風(💫)の戦法な(🌐)ど(🍨)が(🚜)日(rì )本に生まれた。もっともよき(👢)敵(🛀)(dí )はもっ(🤠)とも(🌉)よき(🌦)友である、他山(🏯)の石は相あい砥(dǐ )礪(lì )しれいして珠になるのだ。千三があるため(🏝)に光(guāng )一が(💛)進(jìn )み、光一(yī(💌) )が(🤦)あるために千三(🥤)が進(jìn )む。
寄宿(😑)舎(shè )に閉じこめられてか(🚓)ごの鳥のごと(❤)く小(xiǎo )さくな(🤲)ってい(🧓)る師範生(💗)(shēng )の目(🍠)から見(🎷)ると(🐘)、中(🤧)学生(📖)(shēng )の生活は(🕎)まったく不潔であり放(😡)縦(zǒng )ほ(🐔)う(🏟)じゅうであり頽(🕒)(tuí )廃的たいはいて(😞)きであ(🔽)る。
「こ(📰)れ(👠)はこれは」
これに(🙇)対(duì )して総(zǒng )兵衛ははじめは羽織(🎴)はおりを脱(🏎)ぎつぎは(😌)肌脱(🔩)はだ(🥊)ぬぎにな(🕰)りおわりに(🚲)すっぱだか(🎠)にな(🚒)っ(🐕)ておどりだした。
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