長く東京で年(🚓)月を(🈁)送(✔)って来た高(🧗)(gāo )瀬(🌝)に(🦍)は、(🈵)塾(shú(🥌) )の(🛋)周囲(🐫)まわりだ(🔋)けでも眼に映(🍆)るものが多(😩)かった。庭にある桜の花は開いて(🎏)見(⛳)ると八重(🗿)で、花束の(⬇)ように密(mì )集かたま(😟)ったやつが教(jiāo )室の窓(🕊)に近く咲き乱れ(🗽)た。濃い花の影は(💷)休み(⚫)の時(shí )間(jiān )に散歩(🖌)する教師等の(✏)顔(yá )にも(⛎)映り、建物の白い(🚒)壁(🕍)にも映った。学(xué(🏳) )生(shēng )等は幹に(🎧)隠れ(🥥)、枝(zhī )につかまり、(🧛)まるで小(xiǎo )鳥(😊)かなんどのよ(🔍)うにその(🏠)下(🚙)(xià )を遊び(🛶)廻っ(👸)て戯れ(🔴)た。
「宅じゃこの通(🖊)り朝(🅿)顔狂あさが(🛑)おきち(💌)がいですから、小諸へ来(🏳)(lái )るが早いか(🙆)直(zhí )ぐに庭中(🐤)朝顔鉢にしちま(🧥)いました(🥡)―(🍎)―こ(🚶)の棚(⤴)は音さんが来(lái )て造ってくれました(🍕)よ――まあこん(🚛)な好(hǎo )い棚(péng )を―(😗)―(📶)」
「成(🈵)程、よく(🙇)見(jià(🏌)n )えます」
「広(guǎng )岡先生も随(suí )分関かまわない人です(🐧)ネ」
「ほんと(🗨)に、(🏖)御一(⚫)緒に一つ遣(qiǎn )ろうじゃありませんか」
「(😧)私も一つ、(🐕)先生(🐭)のお弟(🎄)(dì )子入(🍖)(rù(🤞) )をしまし(🔢)ょうか(🍊)ネ」と高瀬が言っ(💾)た。
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