「それも(🎬)そう(📃)ね。」
と、道(🆎)江(⛪)は、しかし平気な顔をしている。
「あら(🔆)、そう?」
「しかし、馬田をどうもしないで、ただ逃げまわ(🖊)って(🍧)いた(🌿)んで(📮)はだめですよ。」
「(🐙)むろん校長先生に(🦂)出(〰)し(📴)たん(😐)だろ(🔈)うね。」
「よくは(🐸)ないんです。しかし(🦊)、仕(shì(👖) )方が(⛏)ないでしょう。」
「次郎(🏼)さ(📚)ん(🦑)が女(⭕)でした(⛱)ら、どうなさる?――(🦋)」(🎴)
次郎(💆)(láng )は、学校のこん(🥊)な様子を、終(💋)(zhōng )日(rì(🍊) )い(🐇)かにも淋(👏)(lín )しそ(🏦)うに見守(shǒu )っていた(⏹)。彼(😺)は、花山校(💕)長の鼻(bí )の(🤘)移動の(🏀)話をきいて(🚓)もほと(💖)んど笑わなかったし、森川(📿)の「教員(yuán )適性審(shěn )査採点(🎈)表」を見た時(🐴)には、むしろにがい顔(yá )をして、ひと(〰)りで校庭(tíng )にぬけ出(⛲)したほどだった。ふだん(🕰)か(🚭)ら(💏)、彼(bǐ(👒) )はそう出(🛅)しゃばる方では(🏧)なかったが、それでも、校友会(🔫)の委(wěi )員会(huì )な(🗺)ど(🧟)で(🧜)は(🛂)、新賀や梅本(🃏)と共(gòng )にかなり意見を発表する方だ(☔)った。それ(✂)が昨(zuó(🐼) )日(🆔)(rì )以来(😫)、ま(🤭)っ(🎗)たく沈默を守りつづけてい(🔢)る。き(♊)ょうはことに新(🧒)賀や梅(😣)本に(🦈)対し(💀)てもあ(📥)まり口(kǒu )を(👐)きかない。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめな(📧)かったのだ(🏪)が、みんなが笑うときに笑い(🎤)も(👻)せず(⚽)、また(👨)先(xiān )生たち(📂)の品定め(👊)や(👟)、(🦖)事(🛌)件のこ(🐱)れから(☔)の成(chéng )行きについて、みんなが非常(🌂)な関心をもって(🙎)話しあ(👋)っているのに、(🥣)自分ひとりで校庭をぶらつき(🦎)まわっ(⛎)たりしてい(⤵)る彼(bǐ )の(💤)様子が、(🛃)いつまでも周囲(tōng )の注意(🥈)をひかないでいる(🎿)はずが(📷)なかった(🌶)。しかも彼が(🥑)、同(🆒)級(jí )生(🛋)(shē(🌋)ng )の大(dà )部(bù )分がまだ(🏳)朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も知(🆚)ら(🚌)ない一二年(niá(🕐)n )の頃(💼)から、(👑)室崎(qí )事(shì )件や宝鏡先(⛪)生事(🏜)件を通じ(👴)て(🐅)先生から大きな感化(🤐)をうけ(🖕)、その(🛃)後、白鳥会の一(🍣)員に(🌀)も加(jiā )わって(📿)、先生(shēng )の心(xī(✉)n )酔(zuì )者の中(zhōng )で(👍)もその第一人(rén )者(zhě(🕙) )になって(🐥)いること(🏅)は、(🔮)誰でも知っていることで(💭)ある。こんな(🚍)時こそ彼(💒)は(🦒)みんなの先頭に立(🚤)って活(huó )動すべきではないか。そ(🥜)うした考(kǎo )えが(📧)、一(yī(🌤) )般(bā(🌀)n )の生(🍠)徒たちの(🍬)頭(🏖)に浮(✝)んで来るの(🏹)はご(📐)く自(zì )然であ(🕥)った。
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