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馬田はあざけるよ(🚆)うに笑った。
校(🅾)長室(shì )がひっそりし(🕦)ているの(⏳)にひきかえて、教員(yuán )室は何と(🗻)なく(🖨)落(luò(🏚) )ちつ(😍)き(🛁)がなかった。三人(rén )、五人とかたまっ(🏠)て立ち話をしてい(🎏)る様子が、あけ放(🗓)(fàng )した(📍)窓から、(🗾)いつも生(🚰)徒たち(🚊)の眼に(🐖)うつった。また四年(😗)や五年の教(❔)室に出て(👅)来る(🖱)先生(🔍)(shēng )た(😷)ちの態度(📵)にも、ふ(🛫)だんとかな(🤫)り(📬)ちがったと(🍗)ころがあっ(🚋)た。いつも駄じゃ(🚣)れをとばすのを得意にして(🔮)いる先生(🐡)がい(🥜)やに(🗣)まじ(🌼)めだっ(📎)たり(🍩)、(🗂)これまで教(🕳)科書(🥣)以(yǐ )外の話(🐓)(huà )なんか一(🔬)度もし(🤮)たことの(🧛)ない先生が、とって(⛰)つけた(⛑)ように、修身(🔍)めいた話をし出したり、また中には、変ににや(🕠)に(㊗)やしなが(♏)ら、(📁)「こ(😬)ないだ大垣前校長(zhǎ(🗻)ng )からお手紙をいただいてね。」と、その(🌲)手(⛸)紙の中に書いてあっ(📚)たと(🙆)い(📘)う一(🥙)二(📮)の文句(🕖)(jù )を引(yǐn )き出し(〰)て(🐭)、(🚐)前(qián )校長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と前(👑)校(🔩)長の(👽)間には何か(🐤)特別の関係でもあったかのようにほのめか(🍉)したりする先(📼)(xiān )生もあった。すべてこうい(🖖)うこと(✳)が(🐩)何(hé )を説(🔞)明して(🎆)いるかは、生徒たちにむろんわかりす(🏹)ぎるほど(🥘)わか(⛎)って(🐐)い(💵)た。だから休(🏟)(xiū )み時間になると、彼らはそれを材(👻)料にし(🗞)て先生たちの品(pǐn )定め(📙)をするのに忙し(💄)かった。こんな場合、い(🏑)つも(🎹)奇抜な思(sī )いつきをやるので(🚤)人気のある五年(💔)の森(sēn )川(chuān )という生徒は、(🚸)四年と五年(🤬)の各(gè )教(🛢)室を(✴)まわ(🔔)ってその(♋)品定めをきいてあるいていたが、昼休みの時間には(🛄)、もう校友会事(😙)(shì )務(💐)室の黒板(bǎn )に「(🧔)教(🎨)(jiāo )員(🥎)適性(🏂)審(shě(👧)n )査(🙌)(chá(🏤) )採点表」というの(🥍)を(❗)書(🍚)き(🔸)あげ(🈁)ていた。校(🙋)友会事務室は、生徒控所(suǒ )の横の小(📯)さな(⏪)室(♉)で、間はガラス(🏴)戸(hù )で仕切(😙)って(🍋)あった(🏊)の(⏪)で(🌴)、控所からは(🛬)まる見え(⌛)だった。校友(🚩)会(💝)の委(wěi )員たち五六(🤢)(liù(🚢) )名(míng )が中で(👶)わいわいさわいでいる(🤚)声を(🆗)き(🛳)きつけて、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二(🚡)年の(👩)生徒(🥨)(tú )たちまで(👂)が押(🔒)しよせて(🔇)来たが、(❓)そ(🦅)の採(🍖)(cǎi )点(📛)表(🖲)の左(zuǒ )の端(duān )には、馬(mǎ )賊、チャッ(🥟)プリン(🐎)、(🛸)かまきり、(🍱)あざらし、お(🍬)でん、花王石(shí(🎭) )け(🏗)ん、長茄子(zǐ )、(🐁)瓦(📳)煎(🚆)餅、といったよう(💌)な先(xiān )生(🙋)たちのあ(🅿)だ名が縦(🚊)にな(📓)らんでおり、それに(🏔)括弧かっこして受持学科名が書い(📆)てあっ(📄)た(👻)。そして(🏔)、その右に点数欄(lán )と備考欄と(💄)が(🍯)あ(👀)ったが(🔳)、点(🙉)数欄には五点とい(🦔)うのが一(yī )つ(😵)あ(😺)る(📲)きりで、あと(👯)はみ(🍠)な四点以下だ(🤧)った。零点はさすがに(🔞)一(🚣)つもなかっ(💣)た(🏋)。備(bèi )考欄に(🐥)は(🌹)、「品性下(🕝)劣(liè )、御殿(diàn )女(🔌)中の如し」とか、「駈落(🅱)かけ(🏘)おち三(🍁)回心中未遂(suí )一回(🕋)(huí(🛢) )」とか、(🛶)「野心(🐙)満々、惜しむら(🔜)く(🆑)は低(📼)能」とか、「彼いつの日(rì(🔤) )にか悔い改め(🖖)ん(🛴)」と(🍜)か、「愚鈍なるが如(🗾)く(🔽)にして、(🔉)最も警(🐔)(jǐng )戒(jiè )を要す(🌲)」とか、(👆)そ(🌬)う(😮)いったさ(⏲)まざまの(😼)文句が、(📓)いっぱい書(🐝)きつめ(🤗)て(🐂)あった。五点(diǎn )の(😇)評点をもらった(✖)のは「あざら(🐈)し」(👕)先生だったが(✈)、その備考欄に(📜)は「性粗(cū )野(yě )にし(🔕)て稚気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )めがた(🎻)し、合(🎤)否の(🆘)判定は後(hò(🙃)u )日(rì )会議(😘)の結果(👶)にま(🙅)つ」(🏝)とあっ(🍸)た。
「(⚾)しかし、馬(🛷)田(🏡)をどうもしないで(🚫)、(🚈)ただ逃げ(😼)まわ(✴)っていた(🌳)んではだめですよ(📉)。」
「君、やけにな(😟)っ(🎋)ているんではない(👇)か(📆)ね。」
「けんか(♏)になりはしな(🏭)い？」
道(dà(⬜)o )江(🖲)(jiāng )は(👁)敏(mǐn )子が(🖨)話(♿)している(♋)間(🐆)(jiān )、さほど深刻な表情もしていな(📜)か(🏓)っ(🤤)た。次(cì(🤝) )郎(🌟)はそれが(🍟)物足りな(🍧)くもあり、腹立たしくもあっ(🎨)た。彼の(🤴)家(jiā )の二(🍯)階で馬田(🏣)と出っくわした時の様子(🙏)(zǐ )から判断して(🚒)、彼(bǐ )女が馬田をひどくきらって(🍻)いることだけはたし(🍮)かである。しかし、ただ馬(mǎ )田という人間(jiān )をきらっている(🧒)というだけではたよりな(📛)い(🛄)。こ(🌷)うしたこと(👀)については、女性の立場から、とりわけ純潔(jié )な(💹)処女の(😣)立場から、たえがたいほどの侮(wǔ(😞) )辱と憤(fèn )りとを(🕟)感(gǎn )じなければならな(♓)い(😣)は(🚢)ずである。彼に(🔈)はそう思(sī )え(🌴)て(🆗)ならない(🕸)の(🎟)だ(🛍)った。
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