えろ 動画 無 修正 素人あらすじ
塾長室の掃除は、朝(🐹)倉先(xiān )生(🍹)夫(👽)妻(qī )が、空(🚷)林庵の掃除をす(❎)ましたあと、(♓)給仕の河(hé )瀬かわせ(🍍)に手つだってもらっ(🗳)て、自分(👖)(fèn )た(💋)ちの手でや(🤦)るこ(🗳)とに(🛤)なっていたが、(🤝)次(cì )郎も(📫)、都(dōu )合が(🌝)つきさえすれば、手つだうことにして(🏽)いたのである(➿)。
しかし、兄はお(📥)そらく道江を(🏝)つれて(⛄)来(🎚)(lái )る。いや、(🌤)か(🚦)ならずつれ(🌵)て(🔻)来る。そして、無意識(shí )な残酷ざんこ(📰)くさで自(😒)分の痛い(🍦)き(🍌)ずにさわろうとしているのだ。二人はあら(🧝)ゆる好(🔺)意にみ(👽)ちた言葉(yè )を自(🚶)分になげか(🈴)け(🔜)る(✴)だろう。二人のむつまじさを三人に(😁)ひろ(🚸)げる(🎩)ことによって、二人は一そう深いよろこびを味わ(🥟)おうとつと(🥠)めるだろう。二(👕)人はいろ(🛋)いろと過(🏏)去の思い出を語る(⏯)にちがい(🎑)ない(🤤)が、その思い出の愉快さも(🔏)不(bú )愉(🧖)快さも、三人(rén )に共通する(🕶)ものと(🚚)して(🛹)語ら(😄)れるにちが(⛵)いない。自分は、二人のそうした無意識な残酷さにたいして、(🍜)いったい(🥒)どういう態度をとればいいのか(💬)。い(👘)や、(🥛)ど(🐷)ういう態(tài )度をとり(👳)うるという(🤖)の(🖥)か。
この(🏣)一(😨)(yī )週間は、塾生たちにとっては(🌐)、(📶)まったく(🆗)奇妙き(🦔)みょうな感(🦆)(gǎ(🥌)n )じのす(🙂)る(♐)一週間だった。朝(cháo )倉先生夫(🖼)妻も、次(💮)(cì )郎も(🐎)、生(🍮)(shē(🐬)ng )活の細(🔮)部(bù(🔻) )の運営(yíng )に(🏵)ついては(🔹)、自(zì )分(🐚)た(🚕)ちのほう(🥩)から(🌁)は(🥁)、何ひとつ指図(🎷)さし(👬)ずをせず、また、塾生た(🙏)ちから(⬆)何(🏊)かたずねられても、(🆔)「(😀)ご随意ずいい(🕙)に(🐿)」と(🐘)か、「適当に考えてやっ(⛵)てくれ(👗)たまえ」とか、「み(🎅)んなでよく(👬)相談してみるんだな」とかい(📑)ったよ(👂)うな返(😺)事を(👜)するだけだった(🏇)の(🌂)で、とかくかれらはとまどいした。中には、それをいい(🖐)ことにして、ず(♑)るくかまえるものもな(📢)いで(📈)はな(🎴)かった。そ(🕋)の結果、む(🅱)だとへまとがつぎつ(👜)ぎにおこり、かれらの(💦)共同(🍈)生活のすがたは、(🆔)見た眼めには決していいもの(🗣)で(🤛)は(💕)なかった。時には、不(bú(🔆) )規(🌖)律(😨)(lǜ )と怠慢(màn )たいまん(🤶)だけが(🛶)塾(shú(🌫) )堂(🏳)(táng )を支配して(🏯)い(🎻)る(💖)のではな(📓)いか、と(💋)疑わ(🥄)れ(🚾)るような(🚳)場(chǎng )面(⚪)も(🧜)あり、も(😉)し学(🙃)(xué )ぶことよ(🚧)りも批評(píng )することにより多(duō )くの興味を覚えている参観者がた(🍼)ずねて来た(💡)としたら、そ(🧚)の人は、批評の(🙂)材(cá(👶)i )料(liào )をさがすのに(🎢)、決し(🌥)て骨(⛳)(gǔ )は折れなかっ(💿)たであろう。
飯(⚓)島(dǎo )は(🚪)、それ(🆑)まで、(💢)やはり入り(🚐)口の階段に立っ(🥀)て、何かと指図さしずがましい口をき(🌞)いていた(🎈)。しかし、次郎が雑巾を(🕹)もっ(🥣)て(🌯)大(🐇)便(biàn )所の中にはいったのを見る(🍷)と、(🐺)さすがに気(🍞)がひけたらし(⛳)く(😰)、指(♒)図する言葉の(♊)はしば(🤖)しがにぶりが(✳)ちになり、何かし(🐔)ら(👔)気(🏋)弱さを示していた。
(🎷)次郎は、いつになくつかれていたが、床とこについてか(🛶)らも(🐜)、な(🍪)か(🥗)なか寝ねつ(🐻)かれなかった。
塾長(zhǎng )室の掃除は、朝倉(🚓)(cāng )先生(🐝)夫妻が、(🏝)空林(lín )庵の掃(sǎ(🐉)o )除(chú )を(🥚)すましたあ(🌻)と、給(gěi )仕の河瀬(lài )かわせ(🏡)に手つだってもらっ(🕝)て、自(zì )分(fèn )たちの手(🍖)で(🐄)やるこ(🤒)と(🙁)になって(🗒)いた(🕋)が、次(cì )郎(😻)も、(🙆)都(🏉)(dōu )合が(🏦)つきさえすれば、手(shǒ(🗯)u )つだうことにしていたのである。
すると、ちょうど(🍡)そ(🥃)の時(shí )、事(💌)務室(🌴)に人(⏲)の足(🍚)音(🐪)(yīn )が(❕)し(🍣)て(♌)、仕(🗣)切(📿)りの引き戸(hù )を軽くノックする音がきこえた。
かれは、そう思って、(🆚)われ知らず(🧘)眼(🔃)をひらき(🏵)、塾生(shē(🚧)ng )た(♉)ちの中(🏊)に大(dà )河(😗)の顔を(❗)さが(🎏)し(💐)た。かれは塾生(shēng )たちの静(🕤)坐の(🤩)姿勢を直した(🎙)あと(👈)、(🍭)朝(🔭)倉(cā(🕎)ng )先(xiā(🚖)n )生(🔑)の横(héng )に(🎙)斜(xié )な(🥚)なめ向むき(🎱)にす(😉)わってい(🌾)たので、よ(🐑)く(🐻)全(🐹)体が(🤣)見(🤶)渡(🧚)みわたせ(🎶)た(⤵)のである。
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