(📦)四人がこもごも語(🏯)っ(💿)たところを綜(🌝)合(🚱)すると(⛷)、(🚗)こうである。――
「僕(🚀)はストライキをやらないためにあれを書いたんです。みんなもその(🗄)条(✔)(tiáo )件で(🎋)あれを(💶)出すこ(🔓)とにき(🍆)めたんです。」(🍞)
「そうかしら(🏪)。」
道(dào )江は敏子(zǐ )を見て言っ(🌧)た(💆)。
と(🐓)、徹太(🎎)郎(🎨)はち(🕛)ょっ(🗡)と考えてから、(🍦)
次(🍘)郎は、そん(📪)な実例があるかど(🚂)う(🗺)かはよく知らな(🚸)かっ(🍄)た。しかし(📭)、敏子(zǐ )の(👱)言っ(🥝)ている意味はよ(🚪)くわ(🏐)かった(🏒)。そして、(💥)そうであれ(🎬)ばあるほど、いよいよ馬(🏝)田(🏷)を許(xǔ )しておくのが(🥐)不都合(🔱)だと(🐡)い(👣)う気がした(⏯)。
次郎は(👬)、朝(🈶)倉(💹)先生の(🐵)家(jiā )をあ(🦏)れ(🦅)ほど重く(🖌)るしい(😎)気(qì )持になって出て来な(🏁)がら、馬田(🍬)と道江(👅)のうしろ(😲)姿(zī )を見た瞬(👘)(shù(📶)n )間から(✔)、学校(🚗)の問(✅)題(tí(❓) )がまる(🥉)で自分の念(niàn )頭から去(qù )ってしまっていたこと(🌖)に気(🐻)がついて(🥃)、愕然がく(⤵)ぜんとなった。
(🏉)次(cì )郎は、強(📼)い(🔆)て(🥐)いつもの通りの気安さ(🕖)をよ(➰)そお(⏲)って、靴(xuē )のひもをといた(☝)。
次郎(láng )は、まもな(👯)く、せき(🏔)たてられるよう(🕒)に(💀)して、朝倉先生(shēng )の門を出た。門を(📍)出ると(📼)す(🥡)ぐ、(☔)彼はまえうし(🌒)ろ(✴)を見(🤔)まわした。それから、曲り角(jiǎo )の(💢)と(😸)ころまで来(🌹)て左右を見、もう一度(dù )朝倉(🆔)先(🏉)(xiān )生(🌩)の門の方をふ(📧)りかえ(🧤)ったが、来しなに(🧘)自分の顔をのぞいた男(nán )は(😼)、も(🛅)うどこにも見えなかっ(🗨)た。
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