「それはそうと(🕗)――」(🏦)
それでも(🤟)、その日は、森川の教員適(🚓)性(🤤)審査(chá(📃) )以上に大した出(🚔)(chū )来事もな(😅)く、ひけ(🕸)時(🐦)から二(🛌)十分もた(💢)つ(🆘)と(🤽)、(♉)校内には生(🍤)徒(tú )の姿は(💭)一人も見られな(💍)くなった(📶)。ただ(🍬)先(xiā(🆓)n )生たちだけが校長(zhǎng )の帰り(🚆)を(💴)まつために居残って(🎏)いたが(✍)、も(🌴)う話の種もつきた(🍓)らしく、どの先(xiān )生(shēng )も、い(🚼)かにも所在しょざいなさ(🖨)そう(🥧)な、それ(✝)でいて何(hé )となく(💧)落(🦔)着(zhe )きのな(🌩)い眼をし(🐇)て、(🚻)教員室を出たりはいったりしていた。
「そうか。じ(🤶)ゃ(🙋)あ(🚌)君(🔓)はき(🍹)ょう(🤙)ここに来(🧚)る(🙈)ん(🤹)じ(📢)ゃなか(👯)ったね。今度の(🛺)こ(🗄)とがすっか(🦃)り片(piàn )づくまでは(🧘)、これからも君は(🛁)来ない方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃな(⬜)い、(💻)新賀や梅本(🌚)や(🦕)そのほか(🙉)の連(🌝)中も(🔏)同じ(😺)だ(🍍)。君(jun1 )のお(🔈)父さん(🤑)にも、当(⚫)分(fèn )お出で下さら(🕌)んように言(🖤)っておいてく(🛶)れ(😏)た(🍂)まえ。」
次(cì )郎(💥)は、二人の言(🍬)葉から、ま(📡)るでちがった刺戟をう(🎁)けた。敏子の(🍣)言(yán )葉からはひやりとする(🚭)ものを感じ、道江の(📿)言(yán )葉には(🤛)憐(lián )憫に似たもの(🎛)を(📷)感(gǎn )じたのである。一人(🥠)の女(nǚ )を(🥜)中に(💘)して、馬(🎸)田の(🥪)ような(✊)男と争っ(💛)ている自(🥥)分を想像(🐀)すると、たまら(📞)ないほど(🙀)いやに(⚽)なるが、また一(😐)方では、道江と(🏑)い(🛩)う女が(☝)、(✈)自分というものをどこかに置き忘れてい(♐)る(👫)ような性(xìng )格の持(😕)主であるだけ(🔰)に、放っておくに忍び(😒)ないような気もする(✴)の(🥢)だ(🔂)っ(🧑)た。彼は二つの感(gǎn )情(qíng )を急に(👆)は(✝)始末しかねて、だま(📽)りこんでしまった。
「叔(shū )母(mǔ )さん、は(🔂)い(🧜)っても(🔯)いいんで(🛢)すか?(🦑)」
そう言って彼(bǐ )女(🔚)が説(🌐)明したところによると、馬田のいたずら(🏪)は、もうき(🏬)ょうで三(🏑)(sān )度目で、いつ(💵)も一(🍴)(yī(📕) )心(🏟)橋(qiáo )の向こ(🎿)うの土手のかげにね(🙏)ころんだりして(🎹)、道(👅)江の(📙)帰り(🌬)を待伏せている。最初(🎚)の時は、だし(🏛)ぬけ(📃)に彼(♋)女を呼(hū )び(🚩)とめて手紙を(😦)渡(😨)した。道江が(⭐)すぐそれ(🙍)を投(📸)げすてると、彼(🗽)はあわてて(🎩)そ(🌉)れをひろ(♓)いながら、何かおどかすようなことを言った。二度目(🍷)は、しつこ(🤔)く道江(jiāng )のそばに(🐜)くっついて歩(bù )きながら(⛷)、いろんない(🦗)やらしいことを言(yán )い、(🌞)村の入(rù )口近(😩)くにな(🔻)っていき(🧗)なり彼(🗓)(bǐ(🥑) )女の(🌡)手を(🕖)握ろ(🚸)うとしたが、彼女は大声(shē(🌻)ng )を立(lì )てて逃げた。そしてきょ(🚝)うは三度目だが、道江の方(🎵)で警戒していて(🚖)、馬田のいる(🌀)のがわか(😜)ったので、すぐ(🍓)橋を引きか(💇)えしてこち(🥕)らに逃(🚃)げ(🎅)て来(🛡)た、というのであ(😋)る。
「僕も(😼)橋(qiáo )を渡って様子を見ていればいい(😕)んでし(📟)ょう(🔅)。あ(📶)れか(🕗)ら村の入口(🎴)(kǒu )までは(🚿)見通(🗒)しだから、大丈(🎽)夫ですよ(😾)。」
「そうか。じゃ(😙)あ君(🚛)は(⛱)きょう(🕗)ここに来(🏞)るんじゃ(💏)なかったね。今度の(🧟)ことがすっ(🏯)かり片づくまでは(🐜)、これから(✋)も君は来ない方がい(🀄)い(🤜)よ。君ばかり(🚩)じゃない(🏣)、新(🗓)賀や(✌)梅本やそのほかの(👇)連中(zhōng )も同じだ(💎)。君のお(🤒)父さんにも(📌)、当(🧒)分お出で下さらんように(🏤)言っておいてく(🐱)れた(💢)まえ。」
馬(🕘)田(☝)はあざ(😶)け(🎮)るように笑った。
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