素人 撮影 えろあらすじ
次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(🐖)いつい(🦊)たように、(💢)
し(⛅)ま(🤾)りのない(🤯)口を半(bàn )ばひらいたまま、ぽかんと(🌅)して次(cì )郎(♎)(láng )のうしろ姿を見(jià(😑)n )おくっていた(🚽)馬田は(🥍)、次(cì )郎(🎰)が十(🎯)間以上(💍)(shàng )も遠ざかっ(🎭)たころ(😥)、(🛎)つぶやくよ(🗂)う(💲)に「畜生(🌤)！」と叫んだ。そして帽(🙂)(mào )子(zǐ )をふりあ(🏧)げて(🌈)、力まかせに自分(fèn )の股をも(🤘)う一度(🔙)なぐりつけた。
こんなふうで、校内はその日じゅう(🐌)決して(🤭)静か(💻)であったとはいえなかった。下(🐓)(xià(🎣) )級(jí(💐) )の教室(shì )までが何(🧦)とはな(🔤)し(👎)に落ちつきを失っていた。ふだ(🤚)んなら何でもないこ(🐥)とにま(🚎)で先(xiān )生たちの神(😃)(shén )経が(👏)と(✝)がり、(🥗)先生(shēng )たちの(😁)神(🏙)経がとがれ(🈲)ば(🌼)とがるほ(✂)ど、生徒(🚇)たちはその神(💂)経に(🔉)触さわってみ(🧜)るのを(🍭)楽し(🤭)むといったふうであった。大垣前校(👻)長は、いつも先(xiān )生(🥃)たちに向か(⏸)って、「生(❇)徒とい(🍋)う(🐛)もの(🔛)は、自(zì )分たち(🎡)のために(🦐)先生(🚶)が命(mìng )をす(🎠)てるまで(🍢)は、その(🧝)先(xiā(🍕)n )生(shēng )を偉(wěi )い先生だとは思わ(♑)ない(🕛)ものだ(🤲)。そ(🚟)れを(🐸)覚悟の(🍮)上でなくては、真(zhēn )の教育は出来ない。」と言って(🤼)いた(🈚)が、(🔀)その意味をほんとうに理解した(👮)先生は、朝(⏫)(cháo )倉先生をのぞ(🈺)いては、おそらく一人もいなかったろう(🏥)し、(🌳)今では、どの先生にも、そん(😮)な(👕)言葉は(🚌)単(🏍)(dān )に言(📭)葉と(🌀)し(😞)てで(🍍)も思い出され(🎲)ていそうにな(💯)かった。こう(🚹)して(💔)先生たちは自(💎)(zì(🛳) )分(👋)(fèn )を下(xià )手に護(🥒)ろ(㊙)う(⛺)として(🦎)、一(yī(🗯) )歩一(🎟)歩と(🥡)自(zì )分を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲笑(xiào )の中に追いこんで(🈴)いたので(🦋)ある。
「そりゃあ、思うでしょう。」(🖼)
「(🎉)いたずら？ (🔫)僕(🎈)(pú )、(🕐)馬(mǎ )田(🙃)が(🕵)どんないた(🏖)ずらを(🏅)していた(💤)か知(🔰)らないよ。僕は、馬田が(🏩)橋のと(🕑)ころに立(🐡)って道(dà(🏂)o )江さ(🕷)んが(💡)走(zǒ(🤠)u )って行く(🧜)のを眺めていた(🕞)ので、変だと思った(🏋)だ(🤓)けさ。」(🛶)
「ど(🤘)うしてっ(💛)て、負ける(🥎)ことわか(🛶)っているじゃありませ(🤵)んか。男(🐟)と(🏞)女です(🈁)もの。」
「叔母(mǔ )さん、はいって(🎡)もいいんです(🍈)か？」
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