校長室(shì )における会(🎛)(huì )見(🛌)の様(yàng )子は、あとで四人が――(🍲)と言っても平尾(😚)は(🧗)あまりしゃべらな(🆎)かったが(🍁)――みんなに話(huà )した(🚔)ところ(🐇)によると(💆)、か(🈵)なり(⛱)悲哀感(📂)(gǎ(⛏)n )を(⚪)そそるもの(🚲)だ(😀)った(🚮)らしい。元来花(huā )山(🤒)校長の(😏)鼻(📯)は、馬田(🤲)が次(cì )郎のうちで言ったよう(😼)に、(🐚)実際(jì )いかにもち(⏰)ょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美人の鼻といっ(🍞)てもいいほどと(🌂)と(💖)の(💙)っている(🚬)の(🌐)だが、顔(🤔)の面(miàn )積に(⏯)比(👋)(bǐ )較(🚒)して、それ(🌪)が(📊)あま(✍)りにも小(🚨)さす(✡)ぎ(🤦)るのであ(🐼)る。血色(🚨)のわ(🎦)るい(🏻)、それで(🆘)いてい(🕒)やにつ(🙈)るつる光って(📓)いるだだっ広(guǎng )い顔(➰)のまんなかに、つつまし(🔍)す(🛁)ぎ(🎺)るほどつつま(🕗)しく、そし(🌑)てそれ故に安定(🦇)し(🚺)すぎるほど安(♑)定してくっついている(💢)そ(🤽)の鼻を、校長(🆕)就任のその日以来、生(shēng )徒たちは「ピラ(🖕)ミッド遠望(wàng )」と呼んで(😡)鑑賞しているの(🍨)であるが、(👹)それは(🗽)決して的(de )はずれの形(🌾)容(🐂)だとはいえない(😙)。生徒間(🥐)に、そ(📺)れほど(🆑)安定(dìng )した印象(🕗)をあたえているその(📊)鼻(bí )が、(📯)血(🍎)(xuè )書を差(chà )出した瞬間(🕡)、ぴくりと(🎎)動(dòng )き、しかも多少額の方にず(🎗)れたよ(🈲)うに感(🐍)じ(🚗)られたというのだから、およそ、その場の光景が察し(🍛)られ(🎎)るであ(📚)ろ(🔺)う。
「そう?(🔦) じ(💫)ゃあ、何(🔕)にも出(chū )来(🎷)ませんけれ(💌)ど(❔)、あた(🧟)しすぐお支度(🥈)しますわ(🏑)。……道ちゃ(🤗)ん(🎌)、さ(😖)っきからのこと、自分(fèn )で義兄(🚣)さん(🌏)にお話(🍬)してみたらど(🐁)う(🌩)?」
彼(🐳)は、そん(🐎)な謎のような言(yán )葉(yè )を残(cán )し(🐥)て、さ(🧢)っさ(🏮)とその場(chǎng )をはなれ(🥚)てし(🍰)ま(🕎)った。
「そうか(🕒)しら(🌄)。」
「(🏇)あらっ!」
馬田は、(♊)また「ふ(🛠)ふん(🚪)」と笑った。そし(✈)て、
と、朝倉(🎓)先生はわざと次郎から眼をそらしながら(🦅)、
「(🏓)え(💽)え。しかし、(🔜)もう県庁でも見(jià(🔈)n )て(⛑)いるんで(🌙)しょう(🌕)。校(xiào )長先生が(🛤)県(xiàn )庁にそれをもって行(🍣)かれたそう(👞)ですから。」(⛏)
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