「血判はごまかそ(🎭)う(🈚)たって(👦)ごまかせな(💉)いよ。みん(🦆)なで見ているんだ(🗃)から。し(🥕)かし、(🌩)本田がそれ(💙)をいやがってい(🦒)た(💛)ことはた(🏯)し(👐)かだ(👐)ね。」
校友会(huì )の委(🌋)(wěi )員(yuán )たちは、その日じゅう(🎿)、(🍿)めい(🐖)めいに校長の動静(jìng )に(🥣)注意した。休(🥛)み時間(🤟)になると、(🌆)ある(🗳)ものは(🏵)用(yòng )もないのに(🚲)校(😱)長室のまえの廊下を何度(🥂)(dù )も往復(fù )し(💓)、あるものは校庭(🦅)の(🐾)遠(yuǎ(🦕)n )いところから校(xià(🐒)o )長(zhǎng )室(🈷)をそれとなくのぞい(🌂)て見(🙄)(jià(🥫)n )た。し(🚿)かし、校(xiào )長室(shì )はいつもか(🔲)らっぽだっ(💭)た(🦃)。校(🎶)長は県庁に(🐏)出て行ったきり(🈴)、帰った(🖊)のか(🐋)どうかもは(🎸)っき(😭)りしなか(🥖)った。
「主(zhǔ )謀(🍽)者と見られ(🕛)てもいいというのかね。」
「そりゃあ、(🏹)事をあら(🤵)立てれ(⛅)ば、い(🌰)くらでも手はあると思うの。だ(💫)け(🦈)ど、(😮)同(🀄)じ(🚼)村(cūn )に住(🗻)んでいては、そうもいかないし、…(👈)…」
彼は立ちど(🥜)まったまま(🧛)、しばらくじ(📲)っと馬(🗯)(mǎ )田のうしろ姿(zī )を見(jiàn )つめていた。す(🔁)ると馬田は、わしづかみ(😖)にしていた帽子をふりあげ(💈)て(🎑)、つづ(🦅)けざまに二三度、(🚄)つよく自分の股(gǔ )をな(🖨)ぐりつ(🔵)けた(🈂)。そ(🏵)れは、彼が何かやりそこないをした(⛑)り、しゃく(🚑)にさわった(🏤)りする(🥔)時(👛)に、よくやるくせなのである。
「次郎さんが(🤸)女(⭕)でした(🦈)ら(🦂)、どうなさる?――(😎)」
次(cì )郎は(👜)、これまでにも、(💎)しばしば、自分(💑)の全く(🕐)予期(🆖)(qī )しない言葉を朝倉先生の口からき(🚖)いて驚(💉)くことがあっ(🍛)た。しかし(🚻)、今の言(yán )葉(yè(🌧) )ほど(📞)彼(👍)を(🥏)驚かした言(🐒)(yá(💦)n )葉はな(💀)かった。これまでは、(🏬)次郎が自分(✈)(fè(✅)n )の考えに(🛀)裏書しても(📕)らえ(🛵)ると思(sī )ってい(🌗)る時に、かえってそれ(😖)を(🥪)否定されたり(🌽)、何(🍹)か得意になっ(🐛)てい(📇)る時に(👔)、きび(🏬)しい反省(shěng )を要(🚰)求されたりす(❌)る(🌹)場合(hé(📿) )が多かった(🕘)。今のはまるで(🌝)その(🌘)逆だったということ(⛩)が、彼にと(🍠)っては、(🐗)この上もない驚きだ(🕛)ったのである(👦)。
それでも、その日は、森(🐫)川の教員(👕)適(🧣)性(🚓)審査以(💻)上(⬆)(shàng )に大(dà )した出来事もなく、(🍄)ひ(🌌)け時から(⚾)二(🎯)十分もたつと、校(❇)(xià(🚶)o )内(🍑)には生徒の(🧐)姿は一人も見(🕰)られな(🍁)くなった(🌩)。ただ(👘)先生たちだけが(🍎)校長(🧓)(zhǎng )の帰(👦)りをまつため(⛪)に居(🍑)残っていたが、も(🚀)う(🌛)話の種もつきた(📢)ら(🌤)しく、(🕒)どの(🏼)先生も、(🐍)いかにも所在(zài )しょ(📈)ざいなさそう(🚿)な、それでいて何と(💜)な(👏)く落着きのない眼をして、教員室(🥝)を出た(🤳)り(🔷)はいったりし(🌳)て(🥘)い(🆒)た。
(🦑)次郎(🔁)は、(⏬)も(💋)うすっかり、いつ(🍍)もの彼(bǐ )をとりもどしていた。
「もう(🥩)間もなく帰る(🌌)こ(🙂)ろだ(🥚)わ(🍉)。」
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