つぎの打手(shǒu )は敵の主将小(🗯)原で(🤬)ある。ホ(🦇)ーム(🛹)ランか(🚹)三塁か、いずれにしても一点は取るだろうと人(🏜)々は思った、(💟)投(🍣)手五大洲はじ(🎳)っと(🐅)腕(wàn )を(👲)くんで捕手(shǒu )のサイン(⏲)を(🦎)見や(🈳)った。第一球は高(😸)目(mù )のカーブであった(⛳)。五大(dà )洲はそ(🐗)のとおりに球(qiú )を投げた。小原はボ(🍀)ー(🛠)ルを取(qǔ )るだろうと思いのほか、かれは(🎧)おどり上がってそれ(🦔)を打った、球(⛏)はショートの頭をはるかに高(gāo )く飛んだ、千三(🎺)(sān )はう(🕤)し(🌶)ろ(🕜)に走(zǒ(🏊)u )った、と(📔)球(qiú )は伸のびるか(🗽)と思(sī(🎄) )いのほか(👙)、途中で切れてさか(🛐)落とし(🚳)に落ち(🐽)た、ハ(🌡)ッと(🛺)思う間(jiān )もない、光(guā(🧢)ng )一は疾風し(😩)っぷうの(📽)ごとく本塁を(✡)襲お(🚧)そ(🐮)うた(👮)、千三はあわてて(🌏)ホームに投げた、球は高(🏧)く(🦇)ネットを打(dǎ )った。
「どこへいったんですか(🌇)」と光(guāng )一がきく。
久(🍌)保井(🏇)校(🆗)長の(🏍)つ(🤷)ぎにきた熊田校長というのはおそろしく厳(yán )格(gé )な人であ(😠)っ(🤙)た、久保(bǎ(🤟)o )井先生(🛵)は温(wēn )厚(🥘)で謙(👙)遜で中和の人であ(🧢)ったが、(➗)熊(🥂)田(🚇)先生は直情径(🧐)行ち(🤥)ょ(🚈)く(😩)じょうけいこう火のごとき熱血と、(🎱)雷霆(📋)(tíng )らい(🌻)ていの(🍽)ごとき(🥨)果断をもっ(🦐)て(🔅)いる。も(🖊)し久(💜)保井(jǐng )校(📪)(xiào )長が春(chūn )なら熊田校長は(👔)冬で(❕)あ(🛣)る(🎪)、前者は春(chū(💬)n )風駘(tāi )蕩(🎆)たいとう(📅)、後者は寒(👠)風(🎺)凛(👥)(lǐ(⛎)n )烈(liè )りんれつ! (😱)どん(🚞)なに寒(há(🌇)n )い(🕺)日でも熊田校長は外套(🧚)(tào )がい(➗)とうを(🏬)着ない、校長(🔍)室に火鉢もおかない、(🍃)か(🌿)つて(🦐)大(📠)吹雪おおふ(🕴)ぶきの日(🙄)、(➖)生徒は(👭)ことご(💫)とくふるえていた日(rì )、校(🕟)長(🌹)は校庭に(🎒)でて雪(xuě )だるまを(🚜)転(zhuǎn )が(🐞)しまわった、その(🦗)髪となく目とな(🃏)く口(🙎)となく(🎄)、雪(🍓)だらけになったが少(🕺)しもひるまなかっ(👁)た。
七==五
(👉)実際それは師(🏏)(shī )範(fàn )生徒からでたうわさである(👄)、師範(🎄)生(shēng )徒は中学(xué )生(🧑)に(👴)くらべると学資も少ない(📑)し、ま(😡)た富める父(⏮)兄をも(📶)た(😪)ぬと(📪)こ(📢)ろ(🛩)から(🆒)なにかにつけて(🌲)不自(🥘)由(yóu )勝ちである、それ(🐖)に反(🦐)して中学(xué )生は多(duō )くは相当の資(zī )産(chǎn )ある家の子(zǐ )であ(📴)る(🎚)、かれらは自(zì )由にぜい(🎷)たくな(♏)シャツを(🤫)買(🕠)い、ハイカラな文房具(⛰)を用(yòng )い、活動(😦)や(🌟)芝居など(🈹)を見(jiàn )物(wù )し、洋食屋へも(✋)出入りする、(🤥)そ(📏)うさ(🚪)せることを不(bú )純だと(🦏)思わない父兄(😪)が多(🐅)いのである(🐣)。
(🚿)見物(wù )人の拍手の音(🐲)の中(zhōng )でわれがね(💺)のようにど(🌾)な(👳)ったも(🐗)のがあ(✍)る(📢)。
「勝(🐻)(shèng )て(📹)そうもな(🚀)い(🎣)なあ」と善兵衛(📜)がいった。すべ(💨)ての応(yīng )援者も力が抜けて(🥁)しまった(👥)。実際柳(liǔ )の(🙀)成績はおどろくべ(🍭)きものであった(⛳)、(🚮)かれの球は速力にお(🏾)いて五大洲におとっ(📅)てい(🍴)る(🌿)が、その縦横自(🐏)在な正(🆚)奇(🤧)の(🉑)球は回(huí )が重なるにしたがって熱気を(🖍)お(🏚)びてきた、どうかして(🛐)か(🔒)れが敵に打(dǎ )たれ(💨)こむとき(🈷)には小原(yuá(🎎)n )がマスクをぬいでダ(👥)イヤ(📭)モ(🥓)ンド(🔼)へ進ん(✉)でくる、(🎗)そうしてこ(😏)ういう。
そ(📨)の日の(😪)試(🕖)(shì )合(hé(🎆) )は製粉(🔞)会社の裏(💍)の広(😮)場でやること(📫)に(🎏)なった、(🗳)中(zhō(🧜)ng )学(🔛)の(😗)運動場は修繕のために使用ができな(💑)かった、朝からの快晴(✈)でかつ日(rì )曜(🥒)であるため(🍳)に(🚍)見物人はどしどしでか(🕐)けた、豆(🕵)腐屋の覚(🐷)平は(🙅)早(zǎ(🏣)o )く(⏱)商売をし(🐺)まって肩(jiā(🥤)n )にらっぱをかけたままでかけた、見(🤕)ると正面に大きな網(🏃)あみをはり(🔼)、(🏁)白(bá(🤠)i )い線を大地に引(yǐn )いて(✳)、(🔭)三ヵ所(💖)に大き(🥤)なまくらの(🚌)ようなものをお(🥟)いてあ(🖋)る、二(èr )本(🦐)の長い線(🥐)の両側に見(😀)物(💿)人が(🐕)陣どってい(🚽)るが(🍉)、草の上に新(xīn )聞紙を敷(💣)いて(🛐)座ってるのもあり、またむ(🐞)し(🏕)ろやこしかけを持ち(🚙)出した(💅)のもあった(🍢)。覚平はかくまで野球が人気(qì(🌈) )をひく(🎈)とは(📆)思いもよら(🌑)なかった。かれ(🥜)は野(yě )球とはどん(🥠)なことをするものか知(zhī )ら(🔂)な(🍸)か(🛫)った。か(💿)れは豆腐(🙎)おけを(🤴)になって町(dīng )を歩くとき、(⛑)おりおり子(🏁)供(gòng )等に球を頭(🏞)(tóu )にあて(🗣)られ(📴)たり背骨を(😧)打(🎩)たれたりするのでむし(🍙)ろ野(yě )球に対し(🎎)て反感をいだ(🎈)いて(➰)いた。
先(📼)生はつ(🤡)ぎのク(🕟)ラモ(🆙)ウのへそを押(📒)した。
「手塚(🍠)(zhǒng )は不(bú )幸な男だ」
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